O processo de autoavaliação e suas implicações para a gestão do Instituto Federal Goiano - Câmpus Urutaí

• Autor(a) principal: Issy, Laura Olívia de Oliveira
• Data de Publicação: 2012
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ
• Texto Completo: https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/12867
• topic: Institutional Assessment; Education; Decision-making; Avaliação Institucional,; Educação; Tomada de Decisão; Educação

Pretendeu-se com este estudo investigar como se procedeu a implantação do processo de autoavaliação do IF Goiano – câmpus Urutaí, segundo a Lei nº 10.861/2004. A investigação analisou se os resultados oriundos do processo de autoavaliação estão sendo utilizados pelos gestores em suas tomadas de decisão e utilizados para auxiliar na reorganização e reconstrução de um modelo de gestão mais eficiente e participativo. A metodologia pautou-se em estudo bibliográfico e documental sobre a constituição e implementação do processo de autoavaliação no câmpus Urutaí. Dados qualitativos foram coletados por meio de questionários com perguntas abertas, aplicados aos docentes e técnico-administrativos do câmpus Urutaí e tratados mediante análise de conteúdo das percepções dos pesquisados quanto às contribuições do processo de autoavaliação do IF Goiano e sua importância para a gestão da instituição. Para validar a veracidade das informações estes dados foram posteriormente tabulados por meio de um programa informatizado de estatística. Os resultados apontaram a necessidade de ampla divulgação do processo de autoavaliação para maior participação da comunidade institucional e para que as informações obtidas possam ser absorvidas pelos gestores.