QUE CORPO ? O MEU? A constru??o das representa??es corporais de alunos do 5o ano do ensino fundamental do munic?pio de Nova Igua?u

• Autor(a) principal: Costa, Tais de Almeida
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ
• Texto Completo: https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/2028
• topic: corpo; representa??es; rela??es ?tnico-raciais; ensino fundamental; racismo; cuerpo; representaciones; relaciones ?tnico-raciales; escuela primaria; Educa??o

El discurso de la ausencia de racismo en Brasil siempre me ha causado inquietud. Aunque negra, cuando ni?a sent?a dificultad en percibirlo, no era sin prop?sito que con frecuencia era advertida por mis padres como un negro deber?a "portarse bien", para no dar motivos de ser discriminado negativamente. Sin embargo, al hacerme profesora ese sentimiento se intensific?, llegando al nivel de indignaci?n cada vez que presenciaba algunos estudiantes tratando con inferioridad otros por el color de piel, tipo de pelo y rasgos fenot?picos. Las relaciones raciales, en particular las producciones humanas que implican el movimiento con / contra el cuerpo negro en la escuela es que dirigieron este trabajo. ?C?mo estos alumnos, negro o no, representan / identifican a s? mismos? ?Qu? nociones de cuerpo traen para representarse? Esta investigaci?n consisti? en analizar las representaciones posibles de los cuerpos de los estudiantes del 5 ? grado de la escuela primaria S?o Miguel Arcanjo en Nova Igua?u (R?o de Janeiro), a partir de sus discursos, gestos y sus estilos de vida registrados a trav?s de grabaciones de video y observaciones de clases realizadas por la investigadora. Hemos tratado de identificar c?mo se suceden estas relaciones en el cotidiano escolar y sus percepciones, mediante la din?mica de grupo focal para discutir el racismo, los prejuicios y la discriminaci?n en sus formaciones. As? que, introducido en el campo de la educaci?n, espec?ficamente en la l?nea de estudios de las relaciones ?tnico-raciales, este trabajo se vincul? al proyecto de investigaci?n "Relac?es raciais nas escolas e forma??o de professores", coordinado por el Prof. Dr. Valter Fil?. Los discursos verbales y corporales de estos alumnos sobre c?mo el proyecto hegem?nico de la escuela "interfiere" en sus cuerpos-vida, sirven como herramientas para la discusi?n de las implicaciones de estos sujetos y las m?as con las relaciones raciales establecidas en nuestra sociedad, en la medida en que se naturaliza el lugar de subordinaci?n del negro y se niega el racismo.