A Matemática Financeira no Ensino Médio e suas aplicações no cotidiano

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Matta, Gilmar de Paula
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ
Texto Completo: https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/15605
Resumo: O conteúdo de Matemática Financeira abordado no Ensino Médio precisa ser revisto, pois se resume a pequenas aplicações que não saem do ambiente escolar, não se aplicando ao cotidiano dos alunos. A proposta deste trabalho é integrar o conteúdo do ensino de Matemática Financeira visto na escola, com o que, os alunos precisam no seu cotidiano. Para isso foram desenvolvidas atividades que são resultados de uma pesquisa qualitativa elaborada no município de Volta Redonda-RJ, com os alunos do Ensino Médio da escola pública, Colégio Getúlio Vargas e da escola particular, Colégio Garra.
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Para isso foram desenvolvidas atividades que são resultados de uma pesquisa qualitativa elaborada no município de Volta Redonda-RJ, com os alunos do Ensino Médio da escola pública, Colégio Getúlio Vargas e da escola particular, Colégio Garra.CAPESThe Financial Mathematics content covered in high school needs to be revised, it comes down to small applications that do not leave the school environment, does not apply to the daily lives of students. The purpose of this work is to integrate Financial Mathematics teaching content with what students need in their daily lives. For this activity have been developed that are results of a qualitative survey conducted in the city of Volta Redonda, RJ, with high school students from public and private schools.application/pdfporUniversidade Federal Rural do Rio de JaneiroPrograma de Pós-Graduação em Matemática em Rede NacionalUFRRJBrasilInstituto de Ciências ExatasEducationFinancial MathematicsProblems of Everyday LifeEducaçãoMatemática FinanceiraProblemas do CotidianoMatemáticaA Matemática Financeira no Ensino Médio e suas aplicações no cotidianoThe financial mathematics in average education and its joint with the citizenshipinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://tede.ufrrj.br/retrieve/7110/2016%20-%20Gilmar%20de%20Paula%20Matta.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/20304/2016%20-%20Gilmar%20de%20Paula%20Matta.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/26667/2016%20-%20Gilmar%20de%20Paula%20Matta.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/33064/2016%20-%20Gilmar%20de%20Paula%20Matta.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/39442/2016%20-%20Gilmar%20de%20Paula%20Matta.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/45860/2016%20-%20Gilmar%20de%20Paula%20Matta.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/52248/2016%20-%20Gilmar%20de%20Paula%20Matta.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/58662/2016%20-%20Gilmar%20de%20Paula%20Matta.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/1826Submitted by Jorge Silva (jorgelmsilva@ufrrj.br) on 2017-06-23T18:21:37Z No. of bitstreams: 1 2016 - Gilmar de Paula Matta.pdf: 6703750 bytes, checksum: a15748db5b099e1dda229ecf947272eb (MD5)Made available in DSpace on 2017-06-23T18:21:37Z (GMT). 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