O Ensino da Economia Solid?ria: um estudo na Cooperativa de Produtos Naturais da Amaz?nia - COPRONAT - no munic?pio de Silves-Amazonas.
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2019 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ |
Texto Completo: | https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/5580 |
Resumo: | The present work was carried out in the city of Itacoatiara - AM with students of the Technical course in Administration in the Subsequent form, in a Cooperative of Natural Products of the Amazon - COPRONAT, located in the city of Silves - AM. This research was driven by a double interest between students and the researcher, when we lived the teaching practice in the discipline Associativism and Cooperativism at the Federal Institute of Education Science and Technology of Amazonas (IFAM) - Campus Itacoatiara and we addressed the theme of solidarity economy. Thus, the students showed interest in researching the paths that the Administration travels in a joint venture, and how this pedagogical praxis can build knowledge that converge and intertwine by developing new knowledge from the dialogue between these themes. The research had as general objective: To evaluate how the study on solidarity economy carried out with the students of the Technical Course in Administration, having as object of investigation the COPRONAT, can contribute to their professional formation. The fundamentals that supported the methodological course were based on a qualitative approach through action research. We used the techniques of interviews, technical visits, field diaries and conversation wheels for data collection, with a focus on pedagogical practice for the teaching of the solidarity economy and the study of the cooperative with the participants of the research. The collected data were analyzed in light of the discursive textual analysis. From the results obtained it was possible to verify and understand the relevance of the solidarity economy for the students of the Technical Course in Administration, since the principles that guide it and the experience lived in the COPRONAT directed a new look on the management and the enterprises of solidary economy, bringing the possibility of a critical, professional, human and emancipatory formation before a complex reality in constant transformation. |
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Benevenuto, Monica Aparecida Del Rio912.101.787-53http://lattes.cnpq.br/8157644491604380Benevenuto, M?nica Aparecida Del Rio912.101.787-53http://lattes.cnpq.br/8157644491604380Aguiar, Jana?na dehttp://lattes.cnpq.br/2691879011054827Costa, Monica de Oliveirahttp://lattes.cnpq.br/021956427229342411938749633.150.682-91http://lattes.cnpq.br/5878732237131421Marques, Ellen Silva de Oliveira2022-04-27T17:32:52Z2019-09-12MARQUES, Ellen Silva de Oliveira. O ensino da economia solid?ria: um estudo na cooperativa de produtos naturais da Amaz?nia - COPRONAT - no munic?pio de Silves-Amazonas. 2019. 80 f. Disserta??o (Mestrado em Educa??o Agr?cola) - Instituto de Agronomia, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Serop?dica, 2019.https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/5580The present work was carried out in the city of Itacoatiara - AM with students of the Technical course in Administration in the Subsequent form, in a Cooperative of Natural Products of the Amazon - COPRONAT, located in the city of Silves - AM. This research was driven by a double interest between students and the researcher, when we lived the teaching practice in the discipline Associativism and Cooperativism at the Federal Institute of Education Science and Technology of Amazonas (IFAM) - Campus Itacoatiara and we addressed the theme of solidarity economy. Thus, the students showed interest in researching the paths that the Administration travels in a joint venture, and how this pedagogical praxis can build knowledge that converge and intertwine by developing new knowledge from the dialogue between these themes. The research had as general objective: To evaluate how the study on solidarity economy carried out with the students of the Technical Course in Administration, having as object of investigation the COPRONAT, can contribute to their professional formation. The fundamentals that supported the methodological course were based on a qualitative approach through action research. We used the techniques of interviews, technical visits, field diaries and conversation wheels for data collection, with a focus on pedagogical practice for the teaching of the solidarity economy and the study of the cooperative with the participants of the research. The collected data were analyzed in light of the discursive textual analysis. From the results obtained it was possible to verify and understand the relevance of the solidarity economy for the students of the Technical Course in Administration, since the principles that guide it and the experience lived in the COPRONAT directed a new look on the management and the enterprises of solidary economy, bringing the possibility of a critical, professional, human and emancipatory formation before a complex reality in constant transformation.O presente trabalho foi realizado no mun?cipio de Itacoatiara ? AM com alunos do curso T?cnico em Administra??o na forma Subsequente, em uma Cooperativa de Produtos Naturais da Amaz?nia-COPRONAT, localizada na cidade de Silves - AM. Essa pesquisa foi impulsionada a partir de um duplo interesse entre alunos e a pesquisadora, quando vivenciamos a pr?tica docente na disciplina Associativismo e Cooperativismo no Instituto Federal de Educa??o Ci?ncia e Tecnologia do Amazonas (IFAM) ? Campus Itacoatiara e abordamos a tem?tica da economia solid?ria. Assim, os estudantes mostraram interesse em pesquisar os caminhos que a Administra??o percorre em um empreendimento solid?rio, e como essas pr?xis pedag?gicas podem construir conhecimentos que convergem e se entrela?am elaborando novos saberes a partir do di?logo entre essas tem?ticas. A pesquisa teve como objetivo geral avaliar como o estudo sobre economia solid?ria realizado com os estudantes do Curso T?cnico em Administra??o, tendo como objeto de investiga??o a COPRONAT, pode contribuir para sua forma??o profissional. Os fundamentos que sustentaram o percurso metodol?gico foram pautados em uma abordagem qualitativa por meio da pesquisa participante. Utilizamos as t?cnicas de entrevistas, visita t?cnica, di?rio de campo e rodas de conversa para coleta de dados, com foco na pr?tica pedag?gica para o ensino da economia solid?ria e o estudo da cooperativa junto aos participantes da pesquisa. Os dados coletados foram analisados ? luz da an?lise textual discursiva. A partir dos resultados obtidos foi poss?vel verificar e compreender a relev?ncia da economia solid?ria para os estudantes do Curso T?cnico em Administra??o, pois os princ?pios que a norteiam e a experi?ncia vivida na COPRONAT direcionaram um novo olhar sobre a gest?o e os empreendimentos de economia solid?ria, trazendo a possibilidade de uma forma??o cr?tica, profissional, humana e emancipadora diante de uma realidade complexa em constante transforma??o.Submitted by Leticia Schettini (leticia@ufrrj.br) on 2022-04-27T17:32:52Z No. of bitstreams: 1 2019 - Ellen Silva de Oliveira Marques.pdf: 2191487 bytes, checksum: b34da27418504119c29a3d53e53cf8b0 (MD5)Made available in DSpace on 2022-04-27T17:32:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2019 - Ellen Silva de Oliveira Marques.pdf: 2191487 bytes, checksum: b34da27418504119c29a3d53e53cf8b0 (MD5) Previous issue date: 2019-09-12CAPESapplication/pdfhttps://tede.ufrrj.br/retrieve/69023/2019%20-%20Ellen%20Silva%20de%20Oliveira%20Marques.pdf.jpgporUniversidade Federal Rural do Rio de JaneiroPrograma de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?colaUFRRJBrasilInstituto de AgronomiaALEIXO, A. S. M. D. F. Da economia social para a economia solid?ria. 2015. Tese de Doutorado. Dispon?vel em: https://repositorio.iscte-iul.pt/handle/10071/11388. Acesso: 29 ago. 2018. ANDION, C. A Gest?o no Campo da Economia Solid?ria: particularidades e desafios. RAC, v. 9, n. 1, Jan./Mar. 2005 - Revista de Administra??o Contempor?nea Online version ISSN 1982-7849. Dispon?vel em www.scielo.br/pdf/rac/v9n1/v9n1a05.pdf. Acessado: 02 jun.2017. ANTONIALLI. L. M. Modelo de gest?o e estrat?gias: o caso de duas cooperativas mistas de leite e caf? de Minas Gerais. 2000. 163 p. 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Porto Alegre: Artmed, 2004.Economia solid?riaEduca??oCooperativismoAdministra??oSolidary economyEducationCooperativismAdministrationAgronomiaEduca??oO Ensino da Economia Solid?ria: um estudo na Cooperativa de Produtos Naturais da Amaz?nia - COPRONAT - no munic?pio de Silves-Amazonas.The teaching of the Solidary Economy: a study in the Cooperative of Natural Products of the Amazon - COPRONAT - in the municipality of Silves-Amazonas.info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJinstname:Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)instacron:UFRRJTHUMBNAIL2019 - Ellen Silva de Oliveira Marques.pdf.jpg2019 - Ellen Silva de Oliveira Marques.pdf.jpgimage/jpeg4277http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/5580/4/2019+-+Ellen+Silva+de+Oliveira+Marques.pdf.jpgb0a1d7aa171ed6d34829cf9a59e74d05MD54TEXT2019 - Ellen Silva de Oliveira Marques.pdf.txt2019 - Ellen Silva de Oliveira Marques.pdf.txttext/plain215018http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/5580/3/2019+-+Ellen+Silva+de+Oliveira+Marques.pdf.txtfff9ae96b2838ab84427ddcd3815c24fMD53ORIGINAL2019 - Ellen Silva de Oliveira Marques.pdf2019 - Ellen Silva de Oliveira Marques.pdfapplication/pdf2191487http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/5580/2/2019+-+Ellen+Silva+de+Oliveira+Marques.pdfb34da27418504119c29a3d53e53cf8b0MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82089http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/5580/1/license.txt7b5ba3d2445355f386edab96125d42b7MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82089http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/5580/1/license.txt7b5ba3d2445355f386edab96125d42b7MD51jspui/55802022-04-28 01:01:47.271oai:localhost: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Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://tede.ufrrj.br/PUBhttps://tede.ufrrj.br/oai/requestbibliot@ufrrj.br||bibliot@ufrrj.bropendoar:2022-04-28T04:01:47Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)false |
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The present work was carried out in the city of Itacoatiara - AM with students of the Technical course in Administration in the Subsequent form, in a Cooperative of Natural Products of the Amazon - COPRONAT, located in the city of Silves - AM. This research was driven by a double interest between students and the researcher, when we lived the teaching practice in the discipline Associativism and Cooperativism at the Federal Institute of Education Science and Technology of Amazonas (IFAM) - Campus Itacoatiara and we addressed the theme of solidarity economy. Thus, the students showed interest in researching the paths that the Administration travels in a joint venture, and how this pedagogical praxis can build knowledge that converge and intertwine by developing new knowledge from the dialogue between these themes. The research had as general objective: To evaluate how the study on solidarity economy carried out with the students of the Technical Course in Administration, having as object of investigation the COPRONAT, can contribute to their professional formation. The fundamentals that supported the methodological course were based on a qualitative approach through action research. We used the techniques of interviews, technical visits, field diaries and conversation wheels for data collection, with a focus on pedagogical practice for the teaching of the solidarity economy and the study of the cooperative with the participants of the research. The collected data were analyzed in light of the discursive textual analysis. From the results obtained it was possible to verify and understand the relevance of the solidarity economy for the students of the Technical Course in Administration, since the principles that guide it and the experience lived in the COPRONAT directed a new look on the management and the enterprises of solidary economy, bringing the possibility of a critical, professional, human and emancipatory formation before a complex reality in constant transformation. |
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