Práticas de leitura: um estudo com os alunos do 6º ano do Colégio de Aplicação

• Autor(a) principal: Machado, Alessandra Pereira Gomes
• Data de Publicação: 2012
• Outros Autores: Santos, Marluce de Souza Lopes
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFS
• Texto Completo: https://ri.ufs.br/handle/riufs/795
• topic: História da educação; Cultura escolar; Prática de leitura; Colégio de Aplicação da UFS (CODAP)

Este estudo é parte de uma pesquisa em desenvolvimento apoiada pela Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe – FAPITEC/SE no Programa de Bolsas de Iniciação Científica Júnior – PBIC Jr que busca investigar as práticas de leitura dos alunos do 6º ano do Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Sergipe – Codap/UFS. As leituras realizadas sobre prática de leitura suscitaram perguntas sobre o hábito de leitura dos alunos, tais como: o acesso ao livro possibilitou a prática? A textualidade eletrônica incentivou a leitura? Os livros moldam os leitores? Para alcançar o objetivo proposto, a metodologia desenvolvida foi através de uma pesquisa de campo, tendo como instrumento questionários aplicados aos sujeitos da pesquisa. Os resultados estão sendo tabulados para análise e considerações finais. _________________________________________________________________________________________ ABSTRACT: This study is part of an ongoing research supported by the Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe - FAPITEC/SE in the Programa de Bolsas de Iniciação Científica Júnior - PBIC Jr that seeks to investigate the reading practices of students in the 6th years of the Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Sergipe - Codap/UFS. Readings taken on reading practice raised questions about the reading habits of students such as: access to the book allowed the practice? The electronic textuality encouraged to read? The books shaping readers? To achieve the proposed objective, the methodology is developed through a field survey, and questionnaires as a tool to research subjects. The results are tabulated for analysis and concluding remarks.