Educação ambiental e agenda 21: diagnosticando problemas socioambientais e possibilidades para o enfretamento

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Nepomuceno, Aline Lima de Oliveira
Data de Publicação: 2016
Outros Autores: Rosa, Thamires Guimarães Santa, Araujo, Maria Inêz Oliveira
Tipo de documento: Artigo de conferência
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFS
Texto Completo: http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/8866
Resumo: Over the years, approaches Environmental education has been discussed in many environmental contexts. Its interdisciplinary approach allows work in schools, assisting in the correlation between the teaching and learning of students critically, assisting in addressing the environmental problems Thus, this research aims to diagnose the social and environmental problems found in the school environment and their views on what is related to appointment book 21 School. For this purpose, questionnaires were applied to students, which reported the social and environmental problems, and mention of their knowledge related to appointment book 21. With the results, it is evident the need to implement EA in formal education and work it in a collective and participatory way.
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Its interdisciplinary approach allows work in schools, assisting in the correlation between the teaching and learning of students critically, assisting in addressing the environmental problems Thus, this research aims to diagnose the social and environmental problems found in the school environment and their views on what is related to appointment book 21 School. For this purpose, questionnaires were applied to students, which reported the social and environmental problems, and mention of their knowledge related to appointment book 21. With the results, it is evident the need to implement EA in formal education and work it in a collective and participatory way.Ao longo dos anos, as abordagens em Educação Ambiental vêm sendo discutidas em diversos contextos socioambientais. Sua abordagem interdisciplinar permite um trabalho no âmbito escolar, auxiliando na correlação entre o ensino e a aprendizagem dos estudantes de forma crítica, auxiliando no enfrentamento dos problemas socioambientais Com isso, esta pesquisa objetiva diagnosticar os problemas socioambientais encontrados no entorno escolar e suas concepções no que se referente à Agenda 21 Escolar. Para esta ação, foram aplicados questionários aos estudantes, no qual relataram os problemas socioambientais, além dos conhecimentos relacionados a Agenda 21. Com os resultados, é notória a necessidade de implementação da EA na Educação Formal e trabalhá-la de forma coletiva e participativa.São Cristóvão - SEporGrupo de Pesquisa CNPq/UFS Educação e Contemporaneidade (EDUCON)Educação ambientalAgenda 21Educomunicação.Environmental educationAppointment book 21EducommunicationEducação ambiental e agenda 21: diagnosticando problemas socioambientais e possibilidades para o enfretamentoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectreponame:Repositório Institucional da UFSinstname:Universidade Federal de Sergipe (UFS)instacron:UFSinfo:eu-repo/semantics/openAccessTEXTEducacaoAmbientalAgenda21.pdf.txtEducacaoAmbientalAgenda21.pdf.txtExtracted texttext/plain37994https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/8866/3/EducacaoAmbientalAgenda21.pdf.txt428f251d6bc8a63806ad55e254f1c06cMD53THUMBNAILEducacaoAmbientalAgenda21.pdf.jpgEducacaoAmbientalAgenda21.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1971https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/8866/4/EducacaoAmbientalAgenda21.pdf.jpgc932eddd3ebb077176c7f8f8e33cc9bcMD54ORIGINALEducacaoAmbientalAgenda21.pdfEducacaoAmbientalAgenda21.pdfapplication/pdf327169https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/8866/2/EducacaoAmbientalAgenda21.pdfa3d2e03703ddcadcadc1dd6012bc8fa0MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81475https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/8866/1/license.txt098cbbf65c2c15e1fb2e49c5d306a44cMD51riufs/88662018-09-12 16:50:07.477oai:ufs.br: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Repositório InstitucionalPUBhttps://ri.ufs.br/oai/requestrepositorio@academico.ufs.bropendoar:2018-09-12T19:50:07Repositório Institucional da UFS - Universidade Federal de Sergipe (UFS)false
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