"Sou discípulo que aprende, sou mestre que dá lição...", a docência sob a lógica capitalista: a mercadoria aula de capoeira e seu processo de alienação do seu produtor

• Autor(a) principal: Araújo, Benedito Carlos Libório Caires
• Data de Publicação: 2011
• Outros Autores: Santos, Bartira Telles Pereira, Mateus, Paulo Henrique Barbosa
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFS
• Texto Completo: https://ri.ufs.br/handle/riufs/1605
• topic: Capoeira; Prática docente; Mercadoria; Practical teaching; Commodity; Práctica del enseñanza; Mercancía

A capoeira, após as transformações sociais no Brasil do século XX, ganha espaço social, assumindo uma nova dinâmica. Esse processo se inicia quando a docência da capoeira estrutura-se como mercadoria. Destaca-se como marco desse processo, a atuação da Capoeira Regional (1929), que sob influência do pensamento positivista, materializou a fragmentação da capoeira, apartando-se de seu produtor. Para compreender esse fenômeno, concentramos a atenção na mercadoria prática docente da capoeira, destacando nela as contradições que evidenciem a lógica da mercadoria e suas determinações._________________________________________________________________________________________ ABSTRACT: The capoeira, after transformations in Brazil in the twentieth century takes social space, assuming a new dynamic. This process begins when the teaching of capoeira was structure like a commodity. Highlighting a milestone of that process, the actions of Capoeira Regional (1929), which influence of positivist thinking, materialized in relations direct fragmentation of capoeira, when poultry withdraw itself from its producer. To understand this phenomenon, focus on commodity teaching practice of capoeira, highlighting the contradictions therein showing that the logic of the commodity and their determinations._________________________________________________________________________________________ RESUMEN: La capoeira, después de transformaciones Brasil en el siglo XX, gaña espacio social, en el supuesto de una nueva dinámica. Este proceso comienza en el momento en enseñanza de la capoeira estructurarse como mercancía. Como hito de ese proceso, acciones del Capoeira Regional (1929), que bajo influencia del pensamiento positivista, materializado la fragmentación de la capoeira, apartándose de su productor. Para entender este fenómeno, se centra en enseñanza práctica de la capoeira, poniendo de relieve las contradicciones que muestran que en lógica de mercancía y de sus determinaciones.