O que ensinar-aprender em aulas de inglês remotas em meio a uma pandemia?

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Mota, Igor dos Santos
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Porto, Débora Santiago da Cruz, Barreto, Larissa Martins Pimenta
Tipo de documento: Artigo de conferência
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFS
Texto Completo: https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/14856
Resumo: São Cristóvão, SE
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São Cristóvão, SE: LINC/UFS, 2021. p. 99-108.2236-2061https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/14856Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)porAnais Eletrônicos do VI Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa (VI SEFELI), v. 6, 2021Ensino de língua inglesaEnsino-aprendizagem de línguasLíngua inglesaPrograma PortalO que ensinar-aprender em aulas de inglês remotas em meio a uma pandemia?info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectSão Cristóvão, SEO período pandêmico assolou a sociedade desde as suas bases, afetando, especialmente, a área da Educação e suas mais variadas subáreas e formas. Com o desafio do ensino remoto emergencial, tornou-se necessário repensar os currículos, planos de curso e programas didáticos. Para nós, professores de inglês, ampliou-se a questão: O que ensinar aprender em aulas de inglês? O que ensinar-aprender em aulas de inglês remotas? O que ensinar-aprender em aulas de inglês remotas em meio a uma pandemia? O presente trabalho situa-se no contexto do Programa Portal: Ensino-aprendizagem de línguas para a cidadania, inclusão social e diálogo multi e intercultural, programa de extensão da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS), que tem por objetivo democratizar o acesso ao ensino de línguas para a comunidade de Feira de Santana e região. Trata-se de um relato das experiências, envolvendo o desenvolvimento do curso de Inglês Intermediário 1, carga horária de 60h, entre os meses de março e julho de 2021. O curso foi ofertado na modalidade remota, utilizando-se das plataformas Zoom e Facebook como principais espaços virtuais de aprendizagem, mas também, integrando outras plataformas como Canva, YouTube, Whatsapp, LyricsTraining, Forms, entre outras. Para a elaboração do material didático, utilizamos os princípios apresentados por Oliveira Lima e Reis (2017), com base em diversos autores, e pensamos em abordar temas condizentes com os contextos sócio-histórico culturais da atualidade. Avaliamos positivamente as experiências obtidas através do curso, e como perspectiva, planejamos continuar ofertando novas turmas e novos cursos, dando continuidade ao processo de ação-reflexão-transformação iniciado.LINC/UFSreponame:Repositório Institucional da UFSinstname:Universidade Federal de Sergipe (UFS)instacron:UFSinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALEnsinarAprenderAulasInglesRemotas.pdfEnsinarAprenderAulasInglesRemotas.pdfapplication/pdf1360965https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/14856/2/EnsinarAprenderAulasInglesRemotas.pdf322ab022d551e2806da57b7842e9fc3fMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81475https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/14856/1/license.txt098cbbf65c2c15e1fb2e49c5d306a44cMD51TEXTEnsinarAprenderAulasInglesRemotas.pdf.txtEnsinarAprenderAulasInglesRemotas.pdf.txtExtracted texttext/plain21352https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/14856/3/EnsinarAprenderAulasInglesRemotas.pdf.txt7448d562903f8271c6213a8634d466dcMD53THUMBNAILEnsinarAprenderAulasInglesRemotas.pdf.jpgEnsinarAprenderAulasInglesRemotas.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1669https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/14856/4/EnsinarAprenderAulasInglesRemotas.pdf.jpg61705996a0c40428078191001e9ec946MD54riufs/148562021-12-07 14:58:31.074oai:ufs.br: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Repositório InstitucionalPUBhttps://ri.ufs.br/oai/requestrepositorio@academico.ufs.bropendoar:2021-12-07T17:58:31Repositório Institucional da UFS - Universidade Federal de Sergipe (UFS)false
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