Autobiografia : exercendo o protagonismo em sala de aula
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2015 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFS |
Texto Completo: | https://ri.ufs.br/handle/riufs/6416 |
Resumo: | En este relatorio, nos proponemos a discutir una propuesta de enseñanza desarrollada en Maestría Profesional en Letras PROFLETRAS, con alumnos de séptimo año de Enseñanza Fundamental del Colégio Estadual Poeta José Sampaio, en Nossa Senhora do Socorro, Sergipe. Esta propuesta se basa en la suposición de que el dominio de la lectura y de la escritura es una condición esencial para que el sujeto pueda hacer el uso del lenguaje con autonomía, creando y recreando sentidos a partir de los textos que lee y escribe. Sin embargo, los varios años de estudio no les ha propiciado eso a muchos discentes de la escuela pública. De ese modo, articulando postulados teórico-metodológicos de la Lingüística Textual, relativos a la enseñanza de géneros textuales y a la referencia, elaboramos un cuaderno pedagógico compuesto por un conjunto de estrategias de lectura y de escritura del género textual autobiografía. El cuaderno está destinado a profesores de Lengua Portuguesa que actúan en séptimo año de Enseñanza Fundamental. Aplicado en aula, una vez como experimento, ese material didáctico obtuvo resultados satisfatorios tanto en la propuesta de lectura como en la de la escritura. En esta última, de los catorze alumnos que participaron del proyecto, diez obtuvieron un mejor provecho en su proceso de producción de texto. Este material ofrece, por tanto, una contribución para el desarrollo y perfeccionamiento de habilidades de lectura y producción de texto de los estudiantes. |
id |
UFS-2_9a7f5ad9273f0d02019ea964f8f87833 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:ufs.br:riufs/6416 |
network_acronym_str |
UFS-2 |
network_name_str |
Repositório Institucional da UFS |
repository_id_str |
|
spelling |
Santos, Maristela Felix doshttp://lattes.cnpq.br/9312894546644102Lima, Geralda de Oliveira Santoshttp://lattes.cnpq.br/42767670901964312017-09-27T19:44:20Z2017-09-27T19:44:20Z2015-07-29SANTOS, Maristela Felix dos. Autobiografia : exercendo o protagonismo em sala de aula. 2015. 127 f. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, 2015.https://ri.ufs.br/handle/riufs/6416En este relatorio, nos proponemos a discutir una propuesta de enseñanza desarrollada en Maestría Profesional en Letras PROFLETRAS, con alumnos de séptimo año de Enseñanza Fundamental del Colégio Estadual Poeta José Sampaio, en Nossa Senhora do Socorro, Sergipe. Esta propuesta se basa en la suposición de que el dominio de la lectura y de la escritura es una condición esencial para que el sujeto pueda hacer el uso del lenguaje con autonomía, creando y recreando sentidos a partir de los textos que lee y escribe. Sin embargo, los varios años de estudio no les ha propiciado eso a muchos discentes de la escuela pública. De ese modo, articulando postulados teórico-metodológicos de la Lingüística Textual, relativos a la enseñanza de géneros textuales y a la referencia, elaboramos un cuaderno pedagógico compuesto por un conjunto de estrategias de lectura y de escritura del género textual autobiografía. El cuaderno está destinado a profesores de Lengua Portuguesa que actúan en séptimo año de Enseñanza Fundamental. Aplicado en aula, una vez como experimento, ese material didáctico obtuvo resultados satisfatorios tanto en la propuesta de lectura como en la de la escritura. En esta última, de los catorze alumnos que participaron del proyecto, diez obtuvieron un mejor provecho en su proceso de producción de texto. Este material ofrece, por tanto, una contribución para el desarrollo y perfeccionamiento de habilidades de lectura y producción de texto de los estudiantes.Neste relatório, propomo-nos a discutir uma proposta de ensino desenvolvida no Mestrado Profissional em Letras PROFLETRAS, com alunos do sétimo ano do Ensino Fundamental do Colégio Estadual Poeta José Sampaio, em Nossa Senhora do Socorro, Sergipe. Esta proposta baseia-se no pressuposto de que o domínio da leitura e da escrita é uma condição essencial para que o sujeito possa fazer uso da linguagem com autonomia, criando e recriando sentidos a partir dos textos que lê e escreve. Entretanto, os vários anos de estudo não têm propiciado isso a muitos discentes da escola pública. Assim, articulando postulados teórico-metodológicos da Linguística Textual, relativos ao ensino de gêneros textuais e à referenciação, elaboramos um caderno pedagógico composto por um conjunto de estratégias de leitura e de escrita do gênero textual autobiografia. O caderno destina-se a professores de Língua Portuguesa que atuam no sétimo ano do Ensino Fundamental. Ao ser aplicado, em sala de aula, uma vez como experimento, esse material didático obteve resultados satisfatórios tanto na proposta de leitura quando na de escrita. Nesta última, dos catorze alunos que participaram do projeto, dez conseguiram melhor aproveitamento em seu processo de produção de texto. Este material oferece, portanto, uma contribuição para o desenvolvimento e aprimoramento de habilidades de leitura e produção de texto dos estudantes.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superiorapplication/pdfporUniversidade Federal de SergipePós-Graduação Profissional em LetrasUFSBRLeituraEscritaAutobiografiaEnsinoMaterial didáticoLecturaEscrituraAutobiografíaEnseñanzaCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRASAutobiografia : exercendo o protagonismo em sala de aulainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFSinstname:Universidade Federal de Sergipe (UFS)instacron:UFSORIGINALMARISTELA_FELIX_SANTOS.pdfapplication/pdf1295151https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/6416/1/MARISTELA_FELIX_SANTOS.pdf1a74bff3f204c3262ab43c30a7e62684MD51TEXTMARISTELA_FELIX_SANTOS.pdf.txtMARISTELA_FELIX_SANTOS.pdf.txtExtracted texttext/plain310878https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/6416/2/MARISTELA_FELIX_SANTOS.pdf.txt8b03410515efe4d929a6ce7ef4286b45MD52THUMBNAILMARISTELA_FELIX_SANTOS.pdf.jpgMARISTELA_FELIX_SANTOS.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1198https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/6416/3/MARISTELA_FELIX_SANTOS.pdf.jpg3253ba144988e91b0cacc6f24c08d3cdMD53riufs/64162018-01-15 19:32:42.151oai:ufs.br:riufs/6416Repositório InstitucionalPUBhttps://ri.ufs.br/oai/requestrepositorio@academico.ufs.bropendoar:2018-01-15T22:32:42Repositório Institucional da UFS - Universidade Federal de Sergipe (UFS)false |
dc.title.por.fl_str_mv |
Autobiografia : exercendo o protagonismo em sala de aula |
title |
Autobiografia : exercendo o protagonismo em sala de aula |
spellingShingle |
Autobiografia : exercendo o protagonismo em sala de aula Santos, Maristela Felix dos Leitura Escrita Autobiografia Ensino Material didático Lectura Escritura Autobiografía Enseñanza CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS |
title_short |
Autobiografia : exercendo o protagonismo em sala de aula |
title_full |
Autobiografia : exercendo o protagonismo em sala de aula |
title_fullStr |
Autobiografia : exercendo o protagonismo em sala de aula |
title_full_unstemmed |
Autobiografia : exercendo o protagonismo em sala de aula |
title_sort |
Autobiografia : exercendo o protagonismo em sala de aula |
author |
Santos, Maristela Felix dos |
author_facet |
Santos, Maristela Felix dos |
author_role |
author |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Santos, Maristela Felix dos |
dc.contributor.advisor1Lattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/9312894546644102 |
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv |
Lima, Geralda de Oliveira Santos |
dc.contributor.authorLattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/4276767090196431 |
contributor_str_mv |
Lima, Geralda de Oliveira Santos |
dc.subject.por.fl_str_mv |
Leitura Escrita Autobiografia Ensino Material didático |
topic |
Leitura Escrita Autobiografia Ensino Material didático Lectura Escritura Autobiografía Enseñanza CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS |
dc.subject.spa.fl_str_mv |
Lectura Escritura Autobiografía Enseñanza |
dc.subject.cnpq.fl_str_mv |
CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS |
description |
En este relatorio, nos proponemos a discutir una propuesta de enseñanza desarrollada en Maestría Profesional en Letras PROFLETRAS, con alumnos de séptimo año de Enseñanza Fundamental del Colégio Estadual Poeta José Sampaio, en Nossa Senhora do Socorro, Sergipe. Esta propuesta se basa en la suposición de que el dominio de la lectura y de la escritura es una condición esencial para que el sujeto pueda hacer el uso del lenguaje con autonomía, creando y recreando sentidos a partir de los textos que lee y escribe. Sin embargo, los varios años de estudio no les ha propiciado eso a muchos discentes de la escuela pública. De ese modo, articulando postulados teórico-metodológicos de la Lingüística Textual, relativos a la enseñanza de géneros textuales y a la referencia, elaboramos un cuaderno pedagógico compuesto por un conjunto de estrategias de lectura y de escritura del género textual autobiografía. El cuaderno está destinado a profesores de Lengua Portuguesa que actúan en séptimo año de Enseñanza Fundamental. Aplicado en aula, una vez como experimento, ese material didáctico obtuvo resultados satisfatorios tanto en la propuesta de lectura como en la de la escritura. En esta última, de los catorze alumnos que participaron del proyecto, diez obtuvieron un mejor provecho en su proceso de producción de texto. Este material ofrece, por tanto, una contribución para el desarrollo y perfeccionamiento de habilidades de lectura y producción de texto de los estudiantes. |
publishDate |
2015 |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2015-07-29 |
dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2017-09-27T19:44:20Z |
dc.date.available.fl_str_mv |
2017-09-27T19:44:20Z |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
format |
masterThesis |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.citation.fl_str_mv |
SANTOS, Maristela Felix dos. Autobiografia : exercendo o protagonismo em sala de aula. 2015. 127 f. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, 2015. |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
https://ri.ufs.br/handle/riufs/6416 |
identifier_str_mv |
SANTOS, Maristela Felix dos. Autobiografia : exercendo o protagonismo em sala de aula. 2015. 127 f. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, 2015. |
url |
https://ri.ufs.br/handle/riufs/6416 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal de Sergipe |
dc.publisher.program.fl_str_mv |
Pós-Graduação Profissional em Letras |
dc.publisher.initials.fl_str_mv |
UFS |
dc.publisher.country.fl_str_mv |
BR |
publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal de Sergipe |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Repositório Institucional da UFS instname:Universidade Federal de Sergipe (UFS) instacron:UFS |
instname_str |
Universidade Federal de Sergipe (UFS) |
instacron_str |
UFS |
institution |
UFS |
reponame_str |
Repositório Institucional da UFS |
collection |
Repositório Institucional da UFS |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/6416/1/MARISTELA_FELIX_SANTOS.pdf https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/6416/2/MARISTELA_FELIX_SANTOS.pdf.txt https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/6416/3/MARISTELA_FELIX_SANTOS.pdf.jpg |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
1a74bff3f204c3262ab43c30a7e62684 8b03410515efe4d929a6ce7ef4286b45 3253ba144988e91b0cacc6f24c08d3cd |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositório Institucional da UFS - Universidade Federal de Sergipe (UFS) |
repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@academico.ufs.br |
_version_ |
1802110843034271744 |