Frequência de perda auditiva em crianças com síndrome congênita do Zika Vírus : uma revisão sistemática
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Data de Publicação: | 2022 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
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Fonseca, Eliza FreireSilva, Emilly Stephanie SantosAraújo, Brenda Carla Lima2022-07-26T14:21:12Z2022-07-26T14:21:12Z2022Fonseca, Eliza Freire ; Silva, Emilly Stephanie Santos. Frequência de perda auditiva em crianças com síndrome congênita do Zika Vírus : uma revisão sistemática. São Cristóvão, 2022. Monografia (Graduação em Fonoaudiologia) – Departamento de Fonoaudiologia, Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, SE, 2022http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/15998porFonoaudiologiaEnsino de fonoaudiologiaCriançasInfecção por Zika vírusPerda auditivaEpidemiologiaZika vírusSurdez infantilCIENCIAS DA SAUDE::FONOAUDIOLOGIAFrequência de perda auditiva em crianças com síndrome congênita do Zika Vírus : uma revisão sistemáticainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSão Cristóvão, SEIntrodução: A Síndrome Congênita do Zika vírus (SCZ) é caracterizada por um conjunto de acometimentos congênitos, más formações ou até mesmo alterações visuais ou auditivas, assim reunir evidências sobre uma síndrome recentemente descoberta é fundamental para sistematização dos dados. Objetivo: Realizar um levantamento de evidências epidemiológicas da frequência da perda auditiva em crianças com SCZ. Métodos: Trata-se de uma revisão sistemática, na qual utilizouse os elementos do método PPOT (população, preditor, desfecho e tipo de estudo) para definir os critérios de elegibilidade: População: crianças independentemente de idade e sexo; Preditor: SCZ; Desfechos: frequência das perdas auditivas; Tipo de estudo: Estudos observacionais. Os dados foram coletados através de artigos publicados nas bases de dados: SCOPUS, Web of Science, Science Direct e LILACS, na plataforma PubMed e na literatura cinza no Google Scholar e OpenThesis, sem restrição de idioma. Para seleção dos artigos foram realizadas as seguintes etapas: leitura de título e resumo, leitura na íntegra, extração de dados e avaliação da qualidade. Foram consideradas informações sobre método de investigação da alteração auditiva, tipo de estudo, população/ amostra, presença da SCZ e frequência das alterações auditivas identificadas. Resultados: Após a triagem de títulos e resumos, 15 artigos foram selecionados para leitura na íntegra, três atenderam aos critérios de elegibilidade, apesar do alto risco de viés. Um estudo relatou a incidência de 9,3% enquanto dois estudos relataram a prevalência de 17,3% e 75% respectivamente. Conclusão: A frequência de perda auditiva em crianças com SCZ é maior quando comparada a população em geral.Universidade Federal de SergipeDFO - Departamento de Fonoaudiologia – Aracaju - Presencialreponame:Repositório Institucional da UFSinstname:Universidade Federal de Sergipe (UFS)instacron:UFSinfo:eu-repo/semantics/openAccessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81475https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/15998/1/license.txt098cbbf65c2c15e1fb2e49c5d306a44cMD51ORIGINALEmilly_Stephanie_Santos_Silva_&_ Eliza_Freire_Fonseca.pdfEmilly_Stephanie_Santos_Silva_&_ Eliza_Freire_Fonseca.pdfapplication/pdf729356https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/15998/2/Emilly_Stephanie_Santos_Silva_%26_%20Eliza_Freire_Fonseca.pdf11c7ec26ea9c5f175f4ebe42c4747e83MD52TEXTEmilly_Stephanie_Santos_Silva_&_ Eliza_Freire_Fonseca.pdf.txtEmilly_Stephanie_Santos_Silva_&_ Eliza_Freire_Fonseca.pdf.txtExtracted texttext/plain53570https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/15998/3/Emilly_Stephanie_Santos_Silva_%26_%20Eliza_Freire_Fonseca.pdf.txt808d2a7809a49a23cdafdfbbf9a18758MD53THUMBNAILEmilly_Stephanie_Santos_Silva_&_ Eliza_Freire_Fonseca.pdf.jpgEmilly_Stephanie_Santos_Silva_&_ Eliza_Freire_Fonseca.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1337https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/15998/4/Emilly_Stephanie_Santos_Silva_%26_%20Eliza_Freire_Fonseca.pdf.jpg6132907d4b28d955758c2116e1940f30MD54riufs/159982022-07-26 11:22:06.533oai:ufs.br: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Repositório InstitucionalPUBhttps://ri.ufs.br/oai/requestrepositorio@academico.ufs.bropendoar:2022-07-26T14:22:06Repositório Institucional da UFS - Universidade Federal de Sergipe (UFS)false |
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