Idiomas Sem Fronteiras - inglês: algumas considerações sobre o desenvolvimento linguístico na UFS

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santos, Lucas Natan Alves dos
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Gomes, Rodrigo Belfort
Tipo de documento: Artigo de conferência
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFS
Texto Completo: https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/14854
Resumo: São Cristóvão, SE
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spelling Santos, Lucas Natan Alves dosGomes, Rodrigo Belfort2021-12-07T17:56:53Z2021-12-07T17:56:53Z2021-10SANTOS, L. N. A.; GOMES, R. B. Idiomas Sem Fronteiras - inglês: algumas considerações sobre o desenvolvimento linguístico na UFS. In: SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA, 6., 2021, São Cristóvão, SE. Anais eletrônicos [...]. São Cristóvão, SE: LINC/UFS, 2021. p. 119-130.2236-2061https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/14854Creative Commons Atribuição-Não Comercial-Sem Derivações 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)porAnais Eletrônicos do VI Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa (VI SEFELI), v. 6, 2021Idiomas sem FronteirasInternacionalizaçãoDesenvolvimento linguísticoIdiomas Sem Fronteiras - inglês: algumas considerações sobre o desenvolvimento linguístico na UFSinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectSão Cristóvão, SECom o processo de globalização, a supressão das distâncias impostas pelo tempo e espaço (HALL, 2012) e as mudanças repentinas dos mercados e das tecnologias que afetam todos os países, é perceptível o aumento da interconectividade entre as instituições de ensino superior ao redor do mundo, o que leva as instituições de ensino superior (IES) a buscarem melhores índices de internacionalização, a partir da integração das dimensões internacional, intercultural e global no ensino superior (KNIGHT, 2003). Na Universidade Federal de Sergipe (UFS), assim como na maioria das IES brasileiras, esse processo vem sendo facilitado e entrelaçado pelo Programa Idiomas sem Fronteiras (IsF), que foi instaurado em 2012, e que, desde então, vem trabalhando a partir de ações de formação de professores e desenvolvimento linguístico da comunidade acadêmica, tendo sempre como foco a internacionalização. Levando esses aspectos em consideração, esse trabalho tem como objetivo analisar a percepção dos alunos do IsF-Inglês no que se refere ao reconhecimento do papel do programa para o desenvolvimento linguístico dos cursistas bem como do foco de internacionalização, perceptível ou não, nas aulas assistidas. Para tanto, buscou-se o levantamento de dados por meio de documentos oficiais, dados internos do IsF, além da aplicação de questionários junto à comunidade acadêmica. Trata-se, portanto, de uma pesquisa qualitativa e quantitativa, inserida no campo interpretativista. Com a análise dos dados em andamento, os participantes da pesquisa sinalizaram a correlação entre a participação nos cursos do IsF e o desenvolvimento linguístico perceptível por eles, bem como a identificação das questões da internacionalização nas aulas do programa e a função do IsF no desenvolvimento de ações em prol da internacionalização da IES.LINC/UFSreponame:Repositório Institucional da UFSinstname:Universidade Federal de Sergipe (UFS)instacron:UFSinfo:eu-repo/semantics/openAccessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81475https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/14854/1/license.txt098cbbf65c2c15e1fb2e49c5d306a44cMD51ORIGINALISFInglesUFS.pdfISFInglesUFS.pdfapplication/pdf1030449https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/14854/2/ISFInglesUFS.pdfe218e3c781d5d80036fe47526d115197MD52TEXTISFInglesUFS.pdf.txtISFInglesUFS.pdf.txtExtracted texttext/plain27269https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/14854/3/ISFInglesUFS.pdf.txt706009c05d9ba16f2f0b4b03a14f406aMD53THUMBNAILISFInglesUFS.pdf.jpgISFInglesUFS.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1685https://ri.ufs.br/jspui/bitstream/riufs/14854/4/ISFInglesUFS.pdf.jpg98861c2f58a08708c15a88b53ea76758MD54riufs/148542021-12-07 14:56:53.783oai:ufs.br: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Repositório InstitucionalPUBhttps://ri.ufs.br/oai/requestrepositorio@academico.ufs.bropendoar:2021-12-07T17:56:53Repositório Institucional da UFS - Universidade Federal de Sergipe (UFS)false
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