Ensaio sobre socialização: incursões em noções de Pierre Bourdieu
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2015 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Revista Tempos e Espaços em Educação (Online) |
Texto Completo: | https://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/3674 |
Resumo: | Este escrito objetiva traçar algumas nuances capazes de contribuir para a compreensão da ideia de socialização, com base na observação de algumas produções de Pierre Bourdieu. Entender socialização na produção desse notável sociólogo é um exercício complexo e importante. Demanda apreender a socialização como resultante da incorporação de um determinado habitus construído por uma multiplicidade de fatores. Desse modo, observar algumas noções como família e herança familiar, tempo e distância da necessidade, violência simbólica, illusio, desejo de aceitação e pertencimento contribuem enormente para a possibilidade de operacionalizar com esta categoria, uma vez que para Pierre Bourdieu, eles precisam indicar fortes relações com a pesquisa. Assim, este ensaio mostra que a socialização como um objeto relevante para o entendimento dos fenômenos sociais pode ser definida pelos fatores acima mencionados, quando inscritos nas práticas. |
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Ensaio sobre socialização: incursões em noções de Pierre BourdieuEste escrito objetiva traçar algumas nuances capazes de contribuir para a compreensão da ideia de socialização, com base na observação de algumas produções de Pierre Bourdieu. Entender socialização na produção desse notável sociólogo é um exercício complexo e importante. Demanda apreender a socialização como resultante da incorporação de um determinado habitus construído por uma multiplicidade de fatores. Desse modo, observar algumas noções como família e herança familiar, tempo e distância da necessidade, violência simbólica, illusio, desejo de aceitação e pertencimento contribuem enormente para a possibilidade de operacionalizar com esta categoria, uma vez que para Pierre Bourdieu, eles precisam indicar fortes relações com a pesquisa. Assim, este ensaio mostra que a socialização como um objeto relevante para o entendimento dos fenômenos sociais pode ser definida pelos fatores acima mencionados, quando inscritos nas práticas.Revista Tempos e Espaços em Educação2015-05-30info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/367410.20952/revtee.v8i15.3674Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 8 Núm. 15 (2015): Janeiro-Abril; 193-206Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 8 No 15 (2015): Janeiro-Abril; 193-206Revista Tempos e Espaços em Educação; v. 8 n. 15 (2015): Janeiro-Abril; 193-206Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 8 No. 15 (2015): Janeiro-Abril; 193-2062358-1425reponame:Revista Tempos e Espaços em Educação (Online)instname:Universidade Federal de Sergipe (UFS)instacron:UFSporhttps://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/3674/3131Melo, Marilândes Mól Ribeiro deinfo:eu-repo/semantics/openAccess2022-02-13T18:59:42Zoai:ojs.ufs.emnuvens.com.br:article/3674Revistahttp://www.seer.ufs.br/index.php/revtee/indexPUBhttps://seer.ufs.br/index.php/revtee/oairevtee.ppged@gmail.com||diasalfrancio@hotmail.com||diasalfrancio@gmail.com2358-14251983-6597opendoar:2022-02-13T18:59:42Revista Tempos e Espaços em Educação (Online) - Universidade Federal de Sergipe (UFS)false |
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