Treinamento modular orientado ao nível no ensino de fala monológica para alunos juniores
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| Data de Publicação: | 2021 |
| Outros Autores: | , , |
| Tipo de documento: | Artigo |
| Idioma: | eng |
| Título da fonte: | Revista Tempos e Espaços em Educação (Online) |
| Texto Completo: | https://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/16095 |
Resumo: | La expansión de las esferas de la cooperación política, comercial, económica y cultural entre Rusia y otros países crea condiciones previas reales para la comunicación profesional intercultural en todas las áreas de la actividad de los expertos en idiomas: enseñar, investigar, traducir, interpretar y hablar para los pares. En estas condiciones, aprender a proporcionar un monólogo en diferentes idiomas del mundo se está volviendo cada vez más importante para los futuros lingüistas. De acuerdo con los requisitos del nuevo Estándar Federal de Educación Profesional Superior, un lingüista debe ser capaz de realizar comunicación intercultural en diversos campos profesionales, realizar negociaciones comerciales, ser un participante activo en conferencias, talleres y mesas redondas utilizando varios idiomas de trabajo y buscar información de actualidad para mejorar sus competencias profesionales en el ámbito de la comunicación intercultural. Por lo tanto, el estándar refleja la estrategia de la educación moderna en lenguas extranjeras destinada a formar la personalidad cultural y lingüística del experto en lenguas que ha alcanzado un alto nivel de competencia comunicativa profesional en lenguas extranjeras, que se manifiesta en la cultura del habla, una cultura abierta. actitud mental hacia tradiciones y formas de vida desconocidas, junto con las habilidades para el monólogo y la comunicación profesional internacional. El habla monológica de alta calidad es una habilidad personal y profesionalmente significativa, debido a que los especialistas no tienen dificultades con las conversaciones comerciales, informes, mensajes públicos y presentaciones en Microsoft PowerPoint y participan libremente en la discusión del curso y las perspectivas de actividades conjuntas. El dominio de tales habilidades comienza desde el comienzo del aprendizaje de un idioma extranjero en una institución de educación superior para poder trabajar con textos científicos complicados y preparar monólogos creativos como estudiante de posgrado. |
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Treinamento modular orientado ao nível no ensino de fala monológica para alunos junioresLevel-oriented modular training within teaching monologic speech to junior studentsEntrenamiento modular orientado a niveles dentro de la enseñanza del habla monológica a estudiantes juniorMonologic SpeechModular TrainingForeign-Language EducationLinguistsForeign-Language CommunicationHabla monológicaEntrenamiento modularEducación en lenguas extranjerasLingüistasComunicación en lenguas extranjerasDiscurso monológicoTreinamento modularEducação em Língua EstrangeiraLingüistasComunicação em língua estrangeiraLa expansión de las esferas de la cooperación política, comercial, económica y cultural entre Rusia y otros países crea condiciones previas reales para la comunicación profesional intercultural en todas las áreas de la actividad de los expertos en idiomas: enseñar, investigar, traducir, interpretar y hablar para los pares. En estas condiciones, aprender a proporcionar un monólogo en diferentes idiomas del mundo se está volviendo cada vez más importante para los futuros lingüistas. De acuerdo con los requisitos del nuevo Estándar Federal de Educación Profesional Superior, un lingüista debe ser capaz de realizar comunicación intercultural en diversos campos profesionales, realizar negociaciones comerciales, ser un participante activo en conferencias, talleres y mesas redondas utilizando varios idiomas de trabajo y buscar información de actualidad para mejorar sus competencias profesionales en el ámbito de la comunicación intercultural. Por lo tanto, el estándar refleja la estrategia de la educación moderna en lenguas extranjeras destinada a formar la personalidad cultural y lingüística del experto en lenguas que ha alcanzado un alto nivel de competencia comunicativa profesional en lenguas extranjeras, que se manifiesta en la cultura del habla, una cultura abierta. actitud mental hacia tradiciones y formas de vida desconocidas, junto con las habilidades para el monólogo y la comunicación profesional internacional. El habla monológica de alta calidad es una habilidad personal y profesionalmente significativa, debido a que los especialistas no tienen dificultades con las conversaciones comerciales, informes, mensajes públicos y presentaciones en Microsoft PowerPoint y participan libremente en la discusión del curso y las perspectivas de actividades conjuntas. El dominio de tales habilidades comienza desde el comienzo del aprendizaje de un idioma extranjero en una institución de educación superior para poder trabajar con textos científicos complicados y preparar monólogos creativos como estudiante de posgrado.The expansion of the spheres of political, trade, economic and cultural cooperation between Russia and other countries creates real preconditions for intercultural professional communication in all areas of language experts’ activity: teaching, researching, translating, interpreting and speaking for the peers. In these conditions, learning to provide a monologue in different world languages is becoming increasingly important to future linguists. According to the requirements of the new Federal Standard for Higher Professional Education, a linguist must be able to perform intercultural communication in various professional fields, conduct business negotiations, be an active participant in conferences, workshops and roundtable discussions using several working languages and search for topical information to improve his/her professional skills in the field of intercultural communication. Thus, the standard reflects the strategy of modern foreign-language education aimed to form the cultural and linguistic personality of the language expert who has reached a high level of the foreign-language professional communicative competence, which manifests itself in speech culture, an open-minded attitude to unfamiliar traditions and ways of life, along with the abilities for monologue and international professional communication. High-quality monologic speech is a personally and professionally significant skill, due to which specialists do not have difficulties with business conversations, reports, public messages and presentations in Microsoft PowerPoint and freely participate in discussing the course and prospects of joint activities. Mastering such skills begins at the very beginning of learning a foreign language in a higher educational institution to be able to work with complicated scientific texts and prepare creative monologues as a postgraduate student.A expansão das esferas de cooperação política, comercial, econômica e cultural entre a Rússia e outros países cria pré-condições reais para a comunicação profissional intercultural em todas as áreas de atividade dos especialistas em línguas: ensino, pesquisa, tradução, interpretação e fala para os pares. Nessas condições, aprender a fornecer um monólogo em diferentes línguas mundiais está se tornando cada vez mais importante para os futuros linguistas. De acordo com os requisitos da nova Norma Federal para Educação Profissional Superior, um lingüista deve ser capaz de realizar comunicação intercultural em vários campos profissionais, conduzir negociações comerciais, ser um participante ativo em conferências, workshops e mesas redondas em vários idiomas de trabalho e pesquisar por informação temática para melhorar as suas competências profissionais no domínio da comunicação intercultural. Assim, o padrão reflete a estratégia da educação moderna de línguas estrangeiras que visa formar a personalidade cultural e lingüística do especialista em línguas que atingiu um alto nível de competência comunicativa profissional em língua estrangeira, que se manifesta na cultura da fala, uma atitude voltada para tradições e modos de vida desconhecidos, juntamente com habilidades para monólogo e comunicação profissional internacional. A fala monológica de alta qualidade é uma habilidade significativa pessoal e profissionalmente, devido à qual os especialistas não têm dificuldades com conversas de negócios, relatórios, mensagens públicas e apresentações em Microsoft PowerPoint e participam livremente na discussão do curso e perspectivas de atividades conjuntas. O domínio de tais habilidades começa logo no início da aprendizagem de uma língua estrangeira em uma instituição de ensino superior para ser capaz de trabalhar com textos científicos complicados e preparar monólogos criativos como um estudante de pós-graduação.Revista Tempos e Espaços em Educação2021-07-22info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdftext/xmlhttps://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/1609510.20952/revtee.v14i33.16095Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 14 Núm. 33 (2021): Publicação Contínua; e16095Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 14 No 33 (2021): Publicação Contínua; e16095Revista Tempos e Espaços em Educação; v. 14 n. 33 (2021): Publicação Contínua; e16095Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 14 No. 33 (2021): Publicação Contínua; e160952358-1425reponame:Revista Tempos e Espaços em Educação (Online)instname:Universidade Federal de Sergipe (UFS)instacron:UFSenghttps://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/16095/11970https://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/16095/13330Copyright (c) 2021 Revista Tempos e Espaços em Educaçãoinfo:eu-repo/semantics/openAccessMyltseva, Margarita VictorovnaDrozdova, Ekaterina AlexandrovnaSergeeva, Marina GeorgiyevnaLukashenko, Dmitry Vladimirovich2022-12-17T14:17:45Zoai:ojs.ufs.emnuvens.com.br:article/16095Revistahttp://www.seer.ufs.br/index.php/revtee/indexPUBhttps://seer.ufs.br/index.php/revtee/oairevtee.ppged@gmail.com||diasalfrancio@hotmail.com||diasalfrancio@gmail.com2358-14251983-6597opendoar:2022-12-17T14:17:45Revista Tempos e Espaços em Educação (Online) - Universidade Federal de Sergipe (UFS)false |
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