21 GRAMOS: EL AMOR COMO EPIFENÓMENO DE LA TENSIÓN CUERPO-ALMA
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Data de Publicação: | 2019 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | spa |
Título da fonte: | Revista Tempos e Espaços em Educação (Online) |
Texto Completo: | https://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/9514 |
Resumo: | El presente trabajo procura dar cuenta de un análisis crítico del filme del director mexicano Alejandro González Iñárritu, 21 gramos (2003), buscando desplegar el rastreo del dualismo cuerpo-alma en la tradición filosófica de Occidente, para acentuar el enaltecimiento que se ha hecho de lo espiritual en menoscabo de lo corporal. El corolario de esta primacía subyace en algunas concepciones particulares de la enseñanza y del amor, mediante las cuales se hace evidente tal apoteosis, que tratará de explicitarse. La orientación, en este sentido, apunta a conceptualizar algunos interrogantes filosóficos de carácter antropológico y metafísico, principalmente.Palabras clave: cuerpo, alma, amor, educación. |
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21 GRAMOS: EL AMOR COMO EPIFENÓMENO DE LA TENSIÓN CUERPO-ALMAEl presente trabajo procura dar cuenta de un análisis crítico del filme del director mexicano Alejandro González Iñárritu, 21 gramos (2003), buscando desplegar el rastreo del dualismo cuerpo-alma en la tradición filosófica de Occidente, para acentuar el enaltecimiento que se ha hecho de lo espiritual en menoscabo de lo corporal. El corolario de esta primacía subyace en algunas concepciones particulares de la enseñanza y del amor, mediante las cuales se hace evidente tal apoteosis, que tratará de explicitarse. La orientación, en este sentido, apunta a conceptualizar algunos interrogantes filosóficos de carácter antropológico y metafísico, principalmente.Palabras clave: cuerpo, alma, amor, educación. Revista Tempos e Espaços em Educação2019-06-13info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/951410.20952/revtee.v12i29.9514Revista Tempos e Espaços em Educação; V. 12, n. 29 (2019): Abril-Junho; 213-226Revista Tempos e Espaços em Educação; V. 12, n. 29 (2019): Abril-Junho; 213-226Revista Tempos e Espaços em Educação; V. 12, n. 29 (2019): Abril-Junho; 213-226Revista Tempos e Espaços em Educação; V. 12, n. 29 (2019): Abril-Junho; 213-2262358-1425reponame:Revista Tempos e Espaços em Educação (Online)instname:Universidade Federal de Sergipe (UFS)instacron:UFSspahttps://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/9514/pdfCopyright (c) 2019 Revista Tempos e Espaços em Educaçãoinfo:eu-repo/semantics/openAccessGuzzi, Jose2022-02-09T18:17:06Zoai:ojs.ufs.emnuvens.com.br:article/9514Revistahttp://www.seer.ufs.br/index.php/revtee/indexPUBhttps://seer.ufs.br/index.php/revtee/oairevtee.ppged@gmail.com||diasalfrancio@hotmail.com||diasalfrancio@gmail.com2358-14251983-6597opendoar:2022-02-09T18:17:06Revista Tempos e Espaços em Educação (Online) - Universidade Federal de Sergipe (UFS)false |
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