Economia e Educação: que relação é essa?
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Data de Publicação: | 2015 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Revista Tempos e Espaços em Educação (Online) |
Texto Completo: | https://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/3683 |
Resumo: | Neste estudo, analisamos as relações entre educação e políticas de economia, desenvolvendo uma pesquisa bibliográfica de abordagem qualitativa, ressaltando como os objetivos educacionais podem estar articulados a objetivos econômicos. Especificamente, discutimos as rela- ções entre metas econômicas e planos/ações educativas. Assim, analisamos o Relatório Anual do Banco Mundial, do ano de 2007, intitulado “Desenvolvimento Mundial”, que versa sobre o desenvolvimento e gerações futuras e, também o Relatório Anual de 2013, cujo título é “Erradicar a Pobreza Extrema e Promover a Prosperidade Compartilhada”. Em seguida, as análises verteram-se sobre o Plano Nacional de Educação para o decênio 2014- 2024, que define políticas, metas e planos educacionais. Destaca-se como relevante, a forma como a educação, ao longo do processo de sistematização do capitalismo neoliberal, vem servindo aos interesses do desenvolvimento econômico. |
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Economia e Educação: que relação é essa?Neste estudo, analisamos as relações entre educação e políticas de economia, desenvolvendo uma pesquisa bibliográfica de abordagem qualitativa, ressaltando como os objetivos educacionais podem estar articulados a objetivos econômicos. Especificamente, discutimos as rela- ções entre metas econômicas e planos/ações educativas. Assim, analisamos o Relatório Anual do Banco Mundial, do ano de 2007, intitulado “Desenvolvimento Mundial”, que versa sobre o desenvolvimento e gerações futuras e, também o Relatório Anual de 2013, cujo título é “Erradicar a Pobreza Extrema e Promover a Prosperidade Compartilhada”. Em seguida, as análises verteram-se sobre o Plano Nacional de Educação para o decênio 2014- 2024, que define políticas, metas e planos educacionais. Destaca-se como relevante, a forma como a educação, ao longo do processo de sistematização do capitalismo neoliberal, vem servindo aos interesses do desenvolvimento econômico.Revista Tempos e Espaços em Educação2015-05-30info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/368310.20952/revtee.v8i15.3683Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 8 Núm. 15 (2015): Janeiro-Abril; 307-318Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 8 No 15 (2015): Janeiro-Abril; 307-318Revista Tempos e Espaços em Educação; v. 8 n. 15 (2015): Janeiro-Abril; 307-318Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 8 No. 15 (2015): Janeiro-Abril; 307-3182358-1425reponame:Revista Tempos e Espaços em Educação (Online)instname:Universidade Federal de Sergipe (UFS)instacron:UFSporhttps://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/3683/3140Zuffo, SilviaMoura, Eliana Perez Gonçalves deinfo:eu-repo/semantics/openAccess2022-02-13T18:59:42Zoai:ojs.ufs.emnuvens.com.br:article/3683Revistahttp://www.seer.ufs.br/index.php/revtee/indexPUBhttps://seer.ufs.br/index.php/revtee/oairevtee.ppged@gmail.com||diasalfrancio@hotmail.com||diasalfrancio@gmail.com2358-14251983-6597opendoar:2022-02-13T18:59:42Revista Tempos e Espaços em Educação (Online) - Universidade Federal de Sergipe (UFS)false |
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