Dance and expressive moviment in a female prision - a time for a new internal space

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Farias, Meire Silvana
Data de Publicação: 2023
Outros Autores: Santos, Graça Duarte
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Tempos e Espaços em Educação (Online)
Texto Completo: https://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/18371
Resumo: El presente estudio tuvo como objetivo investigar los efectos de una intervención de Danza Creativa y Movimiento Expresivo sobre la Imagen Corporal, la Autoestima y los Comportamientos Agresivos en mujeres presas. Se asumió que la prisión es una institución educativa debido a la transversalidad de las prácticas sociales que allí se desarrollan. El método fue cuasiexperimental aleatorizado con enfoque cuantitativo, utilizando los instrumentos: Cuestionario de Imagen Corporal de Bruchon-Schweitzer, Escala de Autoestima de Rosenberg y Cuestionario de Agresividad de Buss-Perry. También se realizó un abordaje cualitativo a través de un análisis de contenido. Los puntajes medidos verificaron un promedio favorable de la imagen corporal total, sin embargo, los resultados cuantitativos indicaron una no significación. Respecto a la autoestima, la media detectada ratificó baja autoestima y los datos encontrados no fueron significativos. En cuanto a la agresividad, los datos indicaron una significancia en la hostilidad. En cuanto al análisis cualitativo, todas las variables resultaron significativas. Los datos finales sugieren más estudios con una muestra mayor y un enfoque cuantitativo.
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spelling Dance and expressive moviment in a female prision - a time for a new internal spaceDança e movimento expressivo numa prisão feminina - um tempo pra um novo espaço internoDanza y movimiento expresivo en una prisión de mujeres - tiempo para un nuevo espacio internoArtKnowledgePrisionRehabilitationArteConocimientoPrisiónRehabilitaciónArteConhecimentoPrisãoReabilitaçãoEl presente estudio tuvo como objetivo investigar los efectos de una intervención de Danza Creativa y Movimiento Expresivo sobre la Imagen Corporal, la Autoestima y los Comportamientos Agresivos en mujeres presas. Se asumió que la prisión es una institución educativa debido a la transversalidad de las prácticas sociales que allí se desarrollan. El método fue cuasiexperimental aleatorizado con enfoque cuantitativo, utilizando los instrumentos: Cuestionario de Imagen Corporal de Bruchon-Schweitzer, Escala de Autoestima de Rosenberg y Cuestionario de Agresividad de Buss-Perry. También se realizó un abordaje cualitativo a través de un análisis de contenido. Los puntajes medidos verificaron un promedio favorable de la imagen corporal total, sin embargo, los resultados cuantitativos indicaron una no significación. Respecto a la autoestima, la media detectada ratificó baja autoestima y los datos encontrados no fueron significativos. En cuanto a la agresividad, los datos indicaron una significancia en la hostilidad. En cuanto al análisis cualitativo, todas las variables resultaron significativas. Los datos finales sugieren más estudios con una muestra mayor y un enfoque cuantitativo.O presente estudo objetivou investigar os efeitos de uma intervenção de Dança Criativa e Movimento Expressivo na Imagem do Corpo, Autoestima e Comportamentos agressivos em presidiárias. Partiu-se do pressuposto que a prisão é uma instituição educativa por conta da transversalidade das práticas sociais ali desenvolvidas. O método foi quase-experimental randomizado com abordagem quantitativa, através dos instrumentos: Questionário de Imagem Corporal de Bruchon-Schweitzer, a Rosenberg Self-Esteen Scale e o Questionário de Agressividade de Buss-Perry. Foi realizada também uma abordagem qualitativa através de uma análise de conteúdo. Os escores mensurados, verificaram uma média da imagem corporal total favorável, porém, os resultados quantitativos apontaram uma não significância. Sobre a autoestima a média detectada ratificou uma baixa autoestima e dados encontrados não significativos. Acerca da agressividade os dados indicaram uma significância na hostilidade. Sobre a análise qualitativa, todas as variáveis foram significativas. Os dados finais sugerem mais estudos com amostra maior e abordagem quantitativa.The present study aimed to investigate the effects of a Creative Dance and Expressive Movement intervention on Body Image, Self-Esteem and Aggressive Behaviors in female prisoners. It was assumed that the prison is an educational institution due to the transversality of the social practices developed there. The method was quasi-experimental randomized with a quantitative approach, using the instruments: Bruchon-Schweitzer Body Image Questionnaire, the Rosenberg Self-Esteen Scale and the Buss-Perry Aggressiveness Questionnaire. A qualitative approach was also carried out through a content analysis. The measured scores verified a favorable average of the total body image, however, the quantitative results indicated a non-significance. Regarding self-esteem, the average detected ratified low self-esteem and data found were not significant. Regarding aggressiveness, the data indicated a significance in hostility. Regarding the qualitative analysis, all variables were significant. The final data suggest further studies with a larger sample and a quantitative approach.Revista Tempos e Espaços em Educação2023-05-11info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionArtigo avaliado pelos Paresapplication/pdftext/xmlhttps://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/1837110.20952/revtee.v16i35.18371Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 16 Núm. 35 (2023): Publicação Contínua; e18371Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 16 No 35 (2023): Publicação Contínua; e18371Revista Tempos e Espaços em Educação; v. 16 n. 35 (2023): Publicação Contínua; e18371Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 16 No. 35 (2023): Publicação Contínua; e183712358-1425reponame:Revista Tempos e Espaços em Educação (Online)instname:Universidade Federal de Sergipe (UFS)instacron:UFSporhttps://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/18371/13852https://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/18371/14634Copyright (c) 2023 Revista Tempos e Espaços em Educaçãohttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessFarias, Meire SilvanaSantos, Graça Duarte2023-09-06T13:31:00Zoai:ojs.ufs.emnuvens.com.br:article/18371Revistahttp://www.seer.ufs.br/index.php/revtee/indexPUBhttps://seer.ufs.br/index.php/revtee/oairevtee.ppged@gmail.com||diasalfrancio@hotmail.com||diasalfrancio@gmail.com2358-14251983-6597opendoar:2023-09-06T13:31Revista Tempos e Espaços em Educação (Online) - Universidade Federal de Sergipe (UFS)false
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