Desarrollo de capital humano: desarrollo de competencias profesionales a través de habilidades blandas
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Data de Publicação: | 2021 |
Outros Autores: | , |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | eng |
Título da fonte: | Revista Tempos e Espaços em Educação (Online) |
Texto Completo: | https://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/15253 |
Resumo: | O objetivo do artigo é analisar o desenvolvimento da competência profissional de liderança por meio do desenvolvimento de soft skills em estudantes de universidades russas de engenharia a exemplo da Universidade Politécnica de Moscou. A parte mais exigida e dinâmica do mercado de trabalho é atualmente representada por especialistas em engenharia. No entanto, o crescimento profissional e de carreira de sucesso, bem como o desenvolvimento eficaz do capital humano como principal recurso do desenvolvimento inovador da sociedade moderna, requer uma combinação de habilidades de engenharia (hard skills) e humanitárias (soft skills) em um especialista. O desenvolvimento de muitos processos socialmente significativos na sociedade moderna demonstra contradições agravadas e o desenvolvimento de novas tendências de realização, muitas das quais estão associadas a mudanças nos parâmetros desses processos que, por sua vez, são determinados pela implementação em massa de tecnologias digitais inovadoras e da globalização processos. A globalização como um processo que garante a acessibilidade e abertura da informação tem um impacto significativo na transformação dos valores nacionais dentro de um país em favor do surgimento de valores sociais, morais e legais globais e normas de comportamento social no campo do poder político e estatal , bem como a economia. A liderança como fenômeno social que carrega a principal carga de gerenciamento de todos os processos socialmente significativos também está mudando. A liderança como fenômeno social está sujeita a constantes estudos e análises científicas. Para tanto, foi criado o Programa Internacional de Pesquisa GLOBE (Liderança Global e Eficácia do Comportamento Organizacional). O programa GLOBE coordena o estudo da liderança em mais de 60 países, o que também sustenta a relevância de pesquisar o fenômeno da liderança. Na atividade profissional, a liderança se manifesta por meio da competência “qualidades de liderança”. |
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No entanto, o crescimento profissional e de carreira de sucesso, bem como o desenvolvimento eficaz do capital humano como principal recurso do desenvolvimento inovador da sociedade moderna, requer uma combinação de habilidades de engenharia (hard skills) e humanitárias (soft skills) em um especialista. O desenvolvimento de muitos processos socialmente significativos na sociedade moderna demonstra contradições agravadas e o desenvolvimento de novas tendências de realização, muitas das quais estão associadas a mudanças nos parâmetros desses processos que, por sua vez, são determinados pela implementação em massa de tecnologias digitais inovadoras e da globalização processos. A globalização como um processo que garante a acessibilidade e abertura da informação tem um impacto significativo na transformação dos valores nacionais dentro de um país em favor do surgimento de valores sociais, morais e legais globais e normas de comportamento social no campo do poder político e estatal , bem como a economia. A liderança como fenômeno social que carrega a principal carga de gerenciamento de todos os processos socialmente significativos também está mudando. A liderança como fenômeno social está sujeita a constantes estudos e análises científicas. Para tanto, foi criado o Programa Internacional de Pesquisa GLOBE (Liderança Global e Eficácia do Comportamento Organizacional). O programa GLOBE coordena o estudo da liderança em mais de 60 países, o que também sustenta a relevância de pesquisar o fenômeno da liderança. Na atividade profissional, a liderança se manifesta por meio da competência “qualidades de liderança”.The goal of the article is to analyze the development of the professional competency of leadership through the development of soft skills in the students of Russian engineering universities on the example of the Moscow Polytechnic University. The most demanded and dynamic part of the labor market is currently represented by engineering specialists. However, successful professional and career growth, as well as the effective development of human capital as the main resource of the innovative development of modern society, requires a combination of engineering (hard skills) and humanitarian (soft skills) abilities in a specialist. The development of many socially significant processes in modern society demonstrates aggravated contradictions and the development of new realization trends many of which are associated with changes in the parameters of these processes which, in turn, is determined by the mass implementation of innovative digital technologies and globalization processes. Globalization as a process ensuring the accessibility and openness of information has a significant impact on the transformation of national values within a country in favor of the emergence of global social, moral, and legal values and social behavior norms in the field of political and state power, as well as the economy. Leadership as a social phenomenon bearing the main load of managing all socially significant processes is also changing. Leadership as a social phenomenon is subject to constant scientific study and analysis. For this purpose, the GLOBE (Global Leadership and Organization Behavior Effectiveness) International Research Program was created. The GLOBE program coordinates the study of leadership in more than 60 countries which also supports the relevance of researching the phenomenon of leadership. In the professional activity, leadership manifests through the “leadership qualities” competency.El objetivo del artículo es analizar el desarrollo de la competencia profesional de liderazgo a través del desarrollo de habilidades blandas en los estudiantes de las universidades de ingeniería rusas en el ejemplo de la Universidad Politécnica de Moscú. La parte más demandada y dinámica del mercado laboral está representada actualmente por ingenieros especialistas. Sin embargo, el crecimiento profesional y profesional exitoso, así como el desarrollo efectivo del capital humano como principal recurso del desarrollo innovador de la sociedad moderna, requiere una combinación de habilidades de ingeniería (habilidades duras) y humanitarias (habilidades blandas) en un especialista. El desarrollo de muchos procesos socialmente significativos en la sociedad moderna demuestra contradicciones agravadas y el desarrollo de nuevas tendencias de realización, muchas de las cuales están asociadas con cambios en los parámetros de estos procesos que, a su vez, están determinados por la implementación masiva de tecnologías digitales innovadoras y la globalización. procesos. La globalización como proceso que asegura la accesibilidad y apertura de la información tiene un impacto significativo en la transformación de los valores nacionales dentro de un país a favor del surgimiento de valores sociales, morales y legales globales y normas de comportamiento social en el campo del poder político y estatal. , así como la economía. El liderazgo como fenómeno social que soporta la carga principal de gestionar todos los procesos socialmente significativos también está cambiando. El liderazgo como fenómeno social está sujeto a constantes estudios y análisis científicos. Para ello, se creó el Programa Internacional de Investigación GLOBE (Global Leadership and Organization Behavior Effectiveness). El programa GLOBE coordina el estudio del liderazgo en más de 60 países, lo que también respalda la relevancia de investigar el fenómeno del liderazgo. En la actividad profesional, el liderazgo se manifiesta a través de la competencia "cualidades de liderazgo".Revista Tempos e Espaços em Educação2021-02-16info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdftext/xmlhttps://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/1525310.20952/revtee.v14i33.15253Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 14 Núm. 33 (2021): Publicação Contínua; e15253Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 14 No 33 (2021): Publicação Contínua; e15253Revista Tempos e Espaços em Educação; v. 14 n. 33 (2021): Publicação Contínua; e15253Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 14 No. 33 (2021): Publicação Contínua; e152532358-1425reponame:Revista Tempos e Espaços em Educação (Online)instname:Universidade Federal de Sergipe (UFS)instacron:UFSenghttps://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/15253/11508https://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/15253/13227Copyright (c) 2021 Revista Tempos e Espaços em Educaçãoinfo:eu-repo/semantics/openAccessSemenova, Valeriia ValerevnaZelenyuk, Alexander NikolaevichSavinov, Yuri Anatolyevich2022-12-12T20:44:42Zoai:ojs.ufs.emnuvens.com.br:article/15253Revistahttp://www.seer.ufs.br/index.php/revtee/indexPUBhttps://seer.ufs.br/index.php/revtee/oairevtee.ppged@gmail.com||diasalfrancio@hotmail.com||diasalfrancio@gmail.com2358-14251983-6597opendoar:2022-12-12T20:44:42Revista Tempos e Espaços em Educação (Online) - Universidade Federal de Sergipe (UFS)false |
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