DIÁLOGOS SOBRE LINGUAGEM/LÍNGUA/CULTURA ENTRE HOOKS, MENCHÚ E FANON

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: MATOS, Doris Cristina Vicente da Silva
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Travessias Interativas
Texto Completo: https://periodicos.ufs.br/Travessias/article/view/15327
Resumo: Este artigo problematiza os conceitos de “Linguagem”, “Língua” e “Cultura”, a partir da perspectiva transgressiva e decolonial preconizada em estudos contemporâneos na área da Linguística Aplicada. Para tanto, parto de uma análise textual/interpretativista de trechos das seguintes obras: Ensinando a transgredir: a educação como prática de liberdade, de bell hooks (2013); Me llamo Rigoberta Menchú y así me nació la consciencia, de Elizabeth Burgos (2011) e; Pele negra, máscaras brancas, de Frantz Fanon (2008). Os resultados apontam que os três conceitos estão imbricados, pois as relações sociais travadas operam a partir de sistemas de poder atravessados pelas estruturas coloniais em que as sociedades foram erguidas. Essa dinâmica possibilita a inclusão ou exclusão de certos indivíduos, principalmente as vozes do Sul, as chamadas periferias epistêmicas, historicamente silenciadas e/ou invisibilizadas. Palavras-chave: Linguística aplicada transgressiva. Decolonialidade. Linguagem. Língua. Cultura.
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spelling DIÁLOGOS SOBRE LINGUAGEM/LÍNGUA/CULTURA ENTRE HOOKS, MENCHÚ E FANONDIALOGS ON “LANGUAGE” “DISCOURSE” AND “CULTURE” BASED ON HOOKS, MENCHÚ AND FANONEste artigo problematiza os conceitos de “Linguagem”, “Língua” e “Cultura”, a partir da perspectiva transgressiva e decolonial preconizada em estudos contemporâneos na área da Linguística Aplicada. Para tanto, parto de uma análise textual/interpretativista de trechos das seguintes obras: Ensinando a transgredir: a educação como prática de liberdade, de bell hooks (2013); Me llamo Rigoberta Menchú y así me nació la consciencia, de Elizabeth Burgos (2011) e; Pele negra, máscaras brancas, de Frantz Fanon (2008). Os resultados apontam que os três conceitos estão imbricados, pois as relações sociais travadas operam a partir de sistemas de poder atravessados pelas estruturas coloniais em que as sociedades foram erguidas. Essa dinâmica possibilita a inclusão ou exclusão de certos indivíduos, principalmente as vozes do Sul, as chamadas periferias epistêmicas, historicamente silenciadas e/ou invisibilizadas. Palavras-chave: Linguística aplicada transgressiva. Decolonialidade. Linguagem. Língua. Cultura.This article problematizes the concepts of “Language”, “Discourse” and “Culture” from the transgressive and decolonial perspective posited by contemporary studies in the field of Applied Linguistics. My approach is based on a textual\interpretative examination of the following works: Ensinando a transgredir: a educação como prática de liberdade, by bell hooks (2013); Me llamo Rigoberta Menchú y así me nació la consciencia, by Elizabeth Burgos (2011) and Frantz Fanon´s Pele negra, máscaras brancas (2008). The findings herein show how the aforementioned concepts dovetail, since established social relations operate within the framework of systems of power enmeshed in colonial structures in which those societies arose. This dynamic interplay has enabled the inclusion and/or the exclusion of individuals, mainly voices from the Southern Hemisphere, the so called epistemic outskirts, historically silenced and/or cloaked in invisibility. Keywords: Transgressive applied linguistics. Decolonization. Language. Discourse. Culture.Universidade Federal de Sergipe - UFS2020-12-30info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.ufs.br/Travessias/article/view/1532710.51951/ti.v10i22Travessias Interativas; No 22 (2020): Travessias Interativas → jul-dez/2020; 217-232Travessias Interativas; n. 22 (2020): Travessias Interativas → jul-dez/2020; 217-232Travessias Interativas; No. 22 (2020): Travessias Interativas → jul-dez/2020; 217-232Travessias Interativas; Núm. 22 (2020): Travessias Interativas → jul-dez/2020; 217-2322236-740310.51951/ti.v10i22reponame:Travessias Interativasinstname:Universidade Federal de Sergipe (UFS)instacron:UFS-porhttps://periodicos.ufs.br/Travessias/article/view/15327/11569Copyright (c) 2021 Travessias Interativasinfo:eu-repo/semantics/openAccessMATOS, Doris Cristina Vicente da Silva2021-07-27T18:35:15Zoai:ojs.ufs.emnuvens.com.br:article/15327Revistahttps://seer.ufs.br/index.php/Travessias/indexPUBhttps://seer.ufs.br/index.php/Travessias/oaiale1976@academico.ufs.br2236-74032236-7403opendoar:2021-07-27T18:35:15Travessias Interativas - Universidade Federal de Sergipe (UFS)false
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