Concepções educativas que permeiam os planos regionais de educação permanente em saúde

• Autor(a) principal: Silva,Luiz Anildo Anacleto da
• Data de Publicação: 2011
• Outros Autores: Franco,Gianfábio Pimentel, Leite,Marines Tambara, Pinno,Camila, Lima,Vera Márcia Lenhen, Saraiva,Noemi
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Texto & contexto enfermagem (Online)
• Texto Completo: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-07072011000200017
• topic: Enfermagem; Educação em enfermagem; Pesquisa em enfermagem

Neste estudo objetivou-se conhecer que concepções educativas permeiam as propostas de educação permanente em saúde no Estado do Rio Grande do Sul. Esta pesquisa é classificada como qualitativa, descritiva e exploratória. A amostra dos sujeitos, que, de forma voluntária, aderiram à pesquisa, foi delineada por meio do método intencional. Entre os pesquisados constam representantes dos gestores, trabalhadores, discentes e docentes das instituições de ensino e do controle social. Dados evidenciam duas tendências de concepções: uma, de estilo reiterativo e tecnicista, com ênfase em treinamentos e capacitações em áreas específicas, e outra, que converge para a inovação e a transformação e se constitui transversalmente pela construção participativa de propostas educativas de fomento, fortalecimento e consolidação do Sistema Único de Saúde.