As dificuldades de uma professora inovadora

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Villani, Alberto
Data de Publicação: 1997
Outros Autores: Ferreira, M. Polido
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Caderno Brasileiro de Ensino de Física (Online)
Texto Completo: https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/7025
Resumo: São relatadas as atividades desenvolvidas durante um curso de Física para o segundo grau, que pretendia ensinar as Leis de Newton. Os resultados, em parte surpreendentes, são interpretados com base na relação transferencial entre alunos e professora. Como conclusão provisória são desenvolvidas algumas considerações pedagógicas mais gerais.
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