Ethical-philosophical reflection as a habit of Physical Education Professional

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Guerriero, Eliane Dolce
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Motrivivência (Florianópolis)
Texto Completo: https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2014v26n42p263
Resumo:  This thesis is a review of the work mentioned, in which aims to analyze historically and philosophically the Code of Ethics of Physical Education, developed by Federal Council of Physical Education (CONFEF), exploring their loopholes and ideology involved, and discuss the ethical reflection and philosophical. 
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spelling Ethical-philosophical reflection as a habit of Physical Education ProfessionalLa reflexión ética y filosófica como hábito del profesional de Educación FísicaReflexão ético-filosófica como hábito do profissional de Educação Física This thesis is a review of the work mentioned, in which aims to analyze historically and philosophically the Code of Ethics of Physical Education, developed by Federal Council of Physical Education (CONFEF), exploring their loopholes and ideology involved, and discuss the ethical reflection and philosophical. El presente texto es una reseña de la obra mencionada, en la cual el autor se propone a analizar histórica y filosóficamente el Código de Ética de la Educación Física, elaborado por el Consejo Federal de Educación Física (CONFEF), explorando sus lagunas y la ideología implicada, además de discurrir sobre la reflexión ético-filosófica. O presente texto é uma resenha da obra mencionada, na qual o autor se propõe a analisar histórica e filosoficamente o Código de Ética da Educação Física, elaborado pelo Conselho Federal de Educação Física (CONFEF), explorando suas lacunas e a ideologia implicada, além de discorrer sobre a reflexão ético-filosófica. Palavras-chave: Ética profissional; Educação Física; CONFEF.  Universidade Federal de Santa Catarina2014-06-16info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2014v26n42p26310.5007/2175-8042.2014v26n42p263Motrivivência; v. 26 n. 42 (2014): Rendimento, educação e participação? As políticas públicas para o esporte no pós-1988; 263-2802175-80420103-4111reponame:Motrivivência (Florianópolis)instname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCporhttps://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2014v26n42p263/27286Guerriero, Eliane Dolceinfo:eu-repo/semantics/openAccess2018-08-23T16:01:26Zoai:periodicos.ufsc.br:article/30756Revistahttp://www.periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivenciaPUBhttps://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/oai||giovani.pires@ufsc.br2175-80420103-4111opendoar:2018-08-23T16:01:26Motrivivência (Florianópolis) - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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