Centro de convivência de idosos: uma abordagem de estimulação cognitiva e psicossocial/ Community center for the elderly: an approach to cognitive and psychosocial stimulation

• Autor(a) principal: de Andrade, Nathalia Barros
• Data de Publicação: 2014
• Outros Autores: Canon, Mariana Boaro Fernadez, Zugman, Camilla Lima, Ayres, Thalita Gonçalves, Ide, Mariana Graziella, Novelli, Marcia Maria Pires Camargo
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional
• Texto Completo: https://www.cadernosdeterapiaocupacional.ufscar.br/index.php/cadernos/article/view/974

Objetivou-se descrever as atividades desenvolvidas em um centro de convivência de idosos e investigar a qualidade e os efeitos delas através da percepção dos participantes. Metodologia: A oficina “Deu Branco” foi um grupo aberto de estimulação cognitiva e psicossocial realizado no primeiro semestre de 2010 em um centro de convivência para terceira idade. Foram desenvolvidos 13 encontros com aproximadamente uma hora de duração cada e participaram das atividades em média oito idosos por oficina. Ao término dos encontros utilizou-se, como método de avaliação, um questionário semiestruturado, contendo questões a respeito da qualidade de cada atividade realizada e da percepção dos participantes em relação a mudanças cognitivas e psicossociais com a participação na oficina, além das observações clínicas realizadas pelas estagiárias do desempenho dos participantes. Resultados e discussão: As atividades realizadas foram qualificadas pelos participantes entre boa, muito boa e excelente, assim como foram relatadas melhoras no desempenho da memória por 100% dos participantes. Segundo a percepção clínica das estagiárias, as atividades atividades propostas contribuíram para melhoria do desempenho cognitivo, psicológico e social dos participantes durante os encontros. Conclusão: A experiência de grupo mostrou-se como um bom recurso terapêutico ocupacional de promoção e prevenção de saúde para população idosa, além de uma possibilidade de intervenção cognitiva precoce junto a essa população.