Novas abordagens sobre a educação brasileira e as inovações tecnológicas

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Nascimento, Messias Rosa do
Data de Publicação: 2001
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/80432
Resumo: Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.
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spelling Universidade Federal de Santa CatarinaNascimento, Messias Rosa doRodriguez Martins, Alejandro2012-10-18T14:12:18Z2012-10-18T14:12:18Z20012001187280http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/80432Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.Este trabalho tem como objetivo principal fazer novas abordagens sobre a educação brasileira e as inovações tecnológicas. Busca-se fazer um estudo sobre a relação existente entre a educação escolar e as novas tecnologias de comunicação e informação, enfatizando a orientação educacional predominante nas últimas décadas e a Internet, uma das principais tecnologias relacionadas às transformações no modo de ser e de pensar humanos. Compreende-se que o contexto tecnológico exige a transformação da prática pedagógica. Desse modo, as novas tecnologias, dentre as quais a Internet, representam a possibilidade de metamorfose da educação escolar. São feitas algumas abordagens na busca da atualização da pedagogia histórico-crítica, indicando-se a necessidade da passagem do pensamento crítico para o pensamento virtual. Considerando a característica hipertextual ou de rede dessas tecnologias, bem como o pensamento virtual, também são avaliadas estratégias para o estabelecimento de projetos pedagógicos e políticas educacionais em uma nova apropriação mental do fenômeno técnico, dentro de um enfoque comunicacional. Nesse estudo, mostra-se que, a rápida evolução tecnológica tem apresentado novos problemas que exigem soluções inovadoras. E para que essas mudanças aconteçam é necessário traçar estratégias de ações inovadoras e ter na educação profissionais com perfis também inovadores. Palavras-chave: Educação, Inovações Tecnológicas, Abordagens, Internet , Perfis Inovadores.porFlorianópolis, SCEngenharia de produçãoEducaçãoInovações tecnológicasInternet (Redes de computadores)Novas abordagens sobre a educação brasileira e as inovações tecnológicasinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINAL187280.pdfapplication/pdf257806https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/80432/1/187280.pdfdeb15023738ebb775194859d0a6339d8MD51TEXT187280.pdf.txt187280.pdf.txtExtracted Texttext/plain183054https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/80432/2/187280.pdf.txt87f239dacf804492646f68063af6b0dfMD52THUMBNAIL187280.pdf.jpg187280.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg707https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/80432/3/187280.pdf.jpg14a10af8ae324da16cbe97aa1bb8b33aMD53123456789/804322013-05-01 00:58:10.306oai:repositorio.ufsc.br:123456789/80432Repositório de PublicaçõesPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732013-05-01T03:58:10Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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