PERCEPÇÃO DOS DOCENTES SOBRE O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM EM UM CURSO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO

• Autor(a) principal: PESSOA, ALLAN FELLIPE DE AZEVEDO
• Data de Publicação: 2019
• Outros Autores: CAVALCANTE, DIANNA DÉBORAH DE SOUZA, MEDEIROS, JONATHAN JAMELI SANTOS, COSTA, MARCOS ANTÔNIO ARAÚJO DA
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
• Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/201725

As metodologias tradicionais devem passar por adaptações incrementais ou radicais, que auxiliem tanto aos alunos como aos professores no processo de ensino e aprendizagem. O presente trabalho tem o objetivo em realizar uma pesquisa com os professores do curso de Bacharelado em Sistema de Informação (BSI), acerca da utilização de metodologias ativas, como são aplicadas em sala de aula e como são feitas as avaliações intermediadas por metodologias ativas. Para o desenvolvimento de tal estudo, aplicaram-se questionários, por meio eletrônico e por meio físico. Já quanto, a classificação da pesquisa, essa foi considerada como sendo de natureza aplicada, com objetivos descritivos e exploratórios, com abordagem combinada e procedimento de uma pesquisa de campo, pois precisou de observação, coleta, análise e interpretação de fatos ocorridos. Os resultados constataram que os professores sentem dificuldades quanto à aplicação das metodologias ativas, como também apresentam uma postura resistente quanto a mudança para esse novo modelo de ensino.