“REPENSANDO LA EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN MÉXICO: LOS REFERENTES DE IMPACTO SOCIAL DE LAS FUNCIONES SUSTANTIVAS DE LA UNIVERSIDAD”

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Mendoza, Rogelio Cantú
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Artigo
Idioma: spa
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/132294
Resumo: En este trabajo se realizan diversos abordajes sobre la relación de la evaluación de la educación superior y la responsabilidad social de sus actores en la ejecución de sus funciones: Su génesis, su conceptualización actual y la importancia que ha cobrado en el ámbito empresarial y educativo, los significados que se le otorgan en la operación de una empresa con enfoque de responsabilidad social y la forma como se acredita esta dimensión en el ámbito universitario. También se plantea un análisis de las razones por las cuales se ha trasladado esta dimensión al campo de la educación superior y los significados que se le otorgan. Se propone un acercamiento entre los discursos de la evaluación de la educación superior y los planteamientos sobre la responsabilidad social universitaria, tomando como marco general las recomendaciones de la UNESCO sobre educación superior, pasando de la evaluación de los procesos a la evaluación de los impactos sociales derivados de la calidad de la educación superior en sus diferentes funciones.
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