O professor do século XXI: desafios e perspectivas atuais da esclola pública do Paraná

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Main Author: Ribas, Laira Aparecida Machado
Publication Date: 2002
Format: Master thesis
Language: por
Source: Repositório Institucional da UFSC
Download full: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/106524
Summary: Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.
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spelling Universidade Federal de Santa CatarinaRibas, Laira Aparecida MachadoUlbricht, Vânia Ribas2013-12-05T21:11:56Z2013-12-05T21:11:56Z2002193718https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/106524Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.Este trabalho aborda as competências necessárias ao professor do século XXI, diante de uma sociedade que vive um grande desenvolvimento tecnológico e busca por uma educação de qualidade, que seja capaz de preparar o futuro profissional para exercer a sua cidadania. Através de uma pesquisa de campo realizada numa escola pública do interior do Paraná, apresenta a investigação da prática pedagógica de professores do Ensino Médio com relação à incorporação de tecnologias no processo da construção do conhecimento. Apesar do professor demonstrar ter conhecimento sobre a necessidade de mudar a sua prática pedagógica, a falta de tempo e de conhecimento técnico para o uso da informática foram apontados como as principais barreiras para a mudança de paradigma, além do fato de alguns professores desconhecerem o artefato computador como instrumento de aprendizagem interativa. O trabalho indica a necessidade de direcionar as reuniões pedagógicas como uma oportunidade de seduzir o professor para repensar a sua prática pedagógica e fazê-lo ver que a tecnologia pode ser um importante aliado no desenvolvimento de seu trabalho.74 f.| tabs.porFlorianópolis, SCEngenharia de produçãoPrática de ensinoProfessoresEfeito de inovações tecnológicasProfessores -FormaçãoTecnologia educacionalO professor do século XXI: desafios e perspectivas atuais da esclola pública do Paranáinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALPEPS2970-D.pdfPEPS2970-D.pdfapplication/pdf2569233https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/106524/1/PEPS2970-D.pdfa7aa688a1d34d98c31a726da397b0404MD51123456789/1065242013-12-05 19:11:56.143oai:repositorio.ufsc.br:123456789/106524Repositório de PublicaçõesPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732013-12-05T21:11:56Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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