O impacto de uma exposição cientifica nas represenações sociais sobre meio ambiente dos alunos do ensino médio
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Publication Date: | 2004 |
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Summary: | Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catrina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Psicologia. |
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Universidade Federal de Santa CatarinaMezzomo, JulianaSchulze, Clelia Maria Nascimento2012-10-21T23:42:44Z2012-10-21T23:42:44Z20042004199591http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/87661Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catrina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Psicologia.Esta pesquisa tem como objetivo verificar o impacto de uma exposição científica nas representações sociais sobre meio ambiente dos alunos do ensino médio. Desde a sua origem, nos anos 60, a teoria das representações sociais analisa a difusão da ciência pelos meios de comunicação, ocupando uma posição central nos estudos da divulgação científica e permeando tanto a organização de meios de divulgação como de conteúdos necessários a sua consecução. Uma dimensão importante e presente nas exposições científicas contemporâneas é a abordagem social da ciência e tecnologia. Nessa dimensão, um tema que tem sido privilegiado pelos museus de ciências e professores diz respeito ao meio ambiente. A construção dessa exposição levou em conta a noção de paradigmas ambientais e foi construída de forma a explicitar o contraste entre o homem como excluído ou como parte integrante do meio ambiente. Participaram dessa pesquisa 285 alunos da segunda série do ensino médio de quatro escolas de Florianópolis. A pesquisa foi feita nas escolas e em uma sala de exposições da UFSC. Pode-se dizer que houve um impacto sobre as representações sociais de meio ambiente dos alunos que visitaram a exposição através do surgimento de esquemas estranhos (referentes ao conteúdo da exposição) nessas representações, apontando um crescimento informativo e cognitivo desses alunos. Espera-se poder contribuir com o nível de alfabetização científica dos cidadãos catarinenses, bem como verificar a contribuição da atividade de divulgação científica para a teoria das representações sociais, além de contribuir para o desenvolvimento do campo de pesquisa dessa teoria.164 f.| il.porFlorianópolis, SCPsicologiaExposiçõesMeio ambienteExposiçõesRepresentações sociaisDivulgação científicaO impacto de uma exposição cientifica nas represenações sociais sobre meio ambiente dos alunos do ensino médioinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINAL199591.pdfapplication/pdf247743https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/87661/1/199591.pdfa6435c694cc459cb239c6b7a3e71b9d4MD51TEXT199591.pdf.txt199591.pdf.txtExtracted Texttext/plain182600https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/87661/2/199591.pdf.txt6e406894c139f2106628434abf633dfbMD52THUMBNAIL199591.pdf.jpg199591.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg707https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/87661/3/199591.pdf.jpg673eb773a1c9a281ec2c260b6a341261MD53123456789/876612013-05-04 04:42:27.514oai:repositorio.ufsc.br:123456789/87661Repositório de PublicaçõesPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732013-05-04T07:42:27Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false |
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