UM NOVO PARADIGMA PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL: A RELAÇÃO ENTRE PESQUISA E ENSINO

• Autor(a) principal: Lucchesi, Martha Abrahão Saad
• Data de Publicação: 2011
• Outros Autores: Malanga, Eliana Branco
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
• Texto Completo: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/30903

O objetivo deste artigo é discutir a validade das políticas públicas para a educação superior adotadas pelo governo brasileiro na última década e analisar suas conseqüências na configuração da universidade para o século XXI, à qual denominamos de “universidade emergente” e buscar potencialidades para a transformação do paradigma vigente na universidade atual. Para a análise, foi realizada uma pesquisa documental dos dados disponibilizados pelos órgãos oficiais de educação, dados dos Ministérios da Educação do Brasil, que focalizam as políticas públicas para o setor e uma pesquisa bibliográfica utilizando textos constitucionais e legais. Recorre-se a teóricos como Duhram e Sampaio (2000),Cunha(2004), Byrne (2011) e outros.O pressuposto que norteia este estudo é demonstrar a possibilidade da pesquisa na universidade (aqui conceituada como as várias categorias acadêmicas do ensino superior), diante das mudanças sociais deste início de milênio e as transformações exigidas da universidade, sua episteme, sua missão e seu ethos no mundo contemporâneo.