O conhecimento qualitativo das estruturas das edificações na formação do arquiteto
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Data de Publicação: | 2000 |
Tipo de documento: | Tese |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFSC |
Texto Completo: | http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/78548 |
Resumo: | Tese (Doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. |
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O conhecimento qualitativo das estruturas das edificações na formação do arquitetoEstudo e ensinoEngenharia de estruturasFormação profissionalArquitetosFormação profissionalEngenheirosTese (Doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico.O objetivo principal deste trabalho é apresentar uma metodologia de ensino de estruturas das edificações que seja efetiva e, ao mesmo tempo, atrativa aos estudantes de arquitetura e engenharia civil, estabelecida a partir da análise do processo ensino/aprendizagem. É fruto da experiência verificada ao longo de muitos anos de magistério, especificamente nas disciplinas de Experimentação e Introdução a Análise das Estruturas oferecida ao curso de Arquitetura e Urbanismo e Análise Qualitativa das Estruturas, ao curso de Engenharia Civil da Universidade Federal de Santa Catarina, bem como de discussões em encontros, seminários, congressos nacionais e internacionais e ainda, de publicações existentes sobre o assunto.Florianópolis, SCOliveira, Roberto deUniversidade Federal de Santa CatarinaDi Pietro, João Eduardo2012-10-17T15:48:49Z2012-10-17T15:48:49Z20002000info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisxxi, 192 f.| il. +application/pdf170336http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/78548porreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2013-07-16T17:53:40Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/78548Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732013-07-16T17:53:40Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false |
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