Matemática moderna nas salas de aula: protagonismos de professores

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Búrigo, Elisabete Zardo
Data de Publicação: 2011
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/161035
Resumo: Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189121361003
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spelling Matemática moderna nas salas de aula: protagonismos de professoresCurrículoHistória das disciplinas escolaresEducação matemáticaDisponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189121361003O trabalho tem como foco a experimentação realizada em salas de aula como preparação da reforma do ensino de Matemática para o primeiro ciclo do segundo grau na França, no fim dos anos 1960. A partir da análise de documentação do período e de trabalhos de autores que investigaram aquela reforma, são discutidas as interveniências de diferentes atores e sua participação na configuração do processo de experimentação. Numa perspectiva comparativa, são propostas algumas reflexões sobre experimentações propostas e conduzidas no Brasil no mesmo período. Busca-se contribuir para a discussão dos diferentes lugares que as práticas de sala de aula podem ocupar nos processos de reformas curriculares.Revista Diálogo Educacional (PUC/PR)2016-04-27T01:20:04Z2016-04-27T01:20:04Z2011info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfBÚRIGO, E. Z.. Matemática moderna na sala de aula: protagonismos de professores. Revista Diálogo Educacional (PUCPR. Impresso), v. 11, p. 663-686, 2011https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/161035Búrigo, Elisabete Zardoporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2016-04-27T01:20:04Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/161035Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732016-04-27T01:20:04Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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