INTRAEMPREENDEDORISMO SOCIAL NA FORMAÇÃO ACADÊMICA: O CASO DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ – IFPR CAMPUS PALMAS
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Data de Publicação: | 2018 |
Outros Autores: | , |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFSC |
Texto Completo: | https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/190728 |
Resumo: | Considerando as mudanças tecnológicas, sociais, econômicas e comportamentais que o mundo vive, as organizações necessitam de profissionais capacitados para criar e inovar em suas funções econômicas e sociais. Este novo profissional conhecido como intraempreendedor social vem sendo solicitado pelas empresas e pela sociedade. Neste cenário, observa-se a importância da contribuição das instituições de ensino na formação acadêmica, profissional e cidadã, contribuindo assim para o desenvolvimento econômico e social da comunidade. Neste sentido este estudo tem como objetivo analisar o desenvolvimento do intraempreendedorismo social nos acadêmicos de administração, através da disciplina de projetos comunitários do curso de bacharelado em administração, do Instituto Federal do Paraná - IFPR Campus Palmas. Para isto, foi realizado inicialmente pesquisa documental da instituição. Na sequência, realizou-se uma pesquisa quantitativa e qualitativa de natureza descritiva. Baseados na aplicação de David (2004), empregou-se entrevista estruturada e focalizada. Aplicou-se também um questionário aos acadêmicos sobre escala social elaborada e adaptado por David (2004). Os resultados apontaram que que os projetos comunitários são relacionados positivamente no desenvolvimento do acadêmico. Estes projetos, mostram-se fundamentais para esta conscientização e percepção destes futuros profissionais e da própria sociedade. |
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INTRAEMPREENDEDORISMO SOCIAL NA FORMAÇÃO ACADÊMICA: O CASO DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ – IFPR CAMPUS PALMASConsiderando as mudanças tecnológicas, sociais, econômicas e comportamentais que o mundo vive, as organizações necessitam de profissionais capacitados para criar e inovar em suas funções econômicas e sociais. Este novo profissional conhecido como intraempreendedor social vem sendo solicitado pelas empresas e pela sociedade. Neste cenário, observa-se a importância da contribuição das instituições de ensino na formação acadêmica, profissional e cidadã, contribuindo assim para o desenvolvimento econômico e social da comunidade. Neste sentido este estudo tem como objetivo analisar o desenvolvimento do intraempreendedorismo social nos acadêmicos de administração, através da disciplina de projetos comunitários do curso de bacharelado em administração, do Instituto Federal do Paraná - IFPR Campus Palmas. Para isto, foi realizado inicialmente pesquisa documental da instituição. Na sequência, realizou-se uma pesquisa quantitativa e qualitativa de natureza descritiva. Baseados na aplicação de David (2004), empregou-se entrevista estruturada e focalizada. Aplicou-se também um questionário aos acadêmicos sobre escala social elaborada e adaptado por David (2004). Os resultados apontaram que que os projetos comunitários são relacionados positivamente no desenvolvimento do acadêmico. Estes projetos, mostram-se fundamentais para esta conscientização e percepção destes futuros profissionais e da própria sociedade.INPEAU/UFSC2018-10-22T12:27:13Z2018-10-22T12:27:13Z2018-10-24info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdf978-85-68618-05-9https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/190728SOUZA, EVERALDO DELIZOTE, SUZETE ANTONIETALEITE, LEANDROporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2018-10-22T12:27:14Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/190728Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732018-10-22T12:27:14Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false |
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