A aritmética intuitiva como uma matemática a ensinar, 1870-1920

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Valente, Wagner Rodrigues
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/197221
Resumo: Disponível em: http://www.sbem.com.br/revista/index.php/emr/article/view/1244/pdf
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spelling A aritmética intuitiva como uma matemática a ensinar, 1870-1920AritméticaHistória da educação matemáticaEducação matemáticaEnsino primário de aritméticaMétodo intuitivoDisponível em: http://www.sbem.com.br/revista/index.php/emr/article/view/1244/pdfEste texto analisa os resultados recentes de pesquisa sobre a constituição histórica da aritmética, presente no ensino primário brasileiro. O estudo discute tais resultados considerando referências teórico-metodológicas que caracterizam os saberes envolvidos na formação de professores e no ensino. Para isso, lança mão de conceitos como “saberes para ensinar” e “saberes a ensinar” elaborados pela Equipe de Pesquisa em História Social da Educação – ERHISE, da Universidade de Genebra. O estudo conclui por mostrar os avanços obtidos recentemente em termos de caracterização de uma “aritmética intuitiva” e aponta caminhos para pesquisas que busquem tornar mais precisa a caracterização da “aritmética intuitiva” como um “saber a ensinar”, uma “matemática a ensinar”.Educação Matemática em Revista2019-07-08T21:17:19Z2019-07-08T21:17:19Z2019-01info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfVALENTE, Wagner Rodrigues. A aritmética intuitiva como uma matemática a ensinar, 1870-1920. Educação Matemática em Revista, v. 24, p. 54-66, 2019.2317-904Xhttps://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/197221Valente, Wagner Rodriguesporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2019-07-08T21:17:19Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/197221Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732019-07-08T21:17:19Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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