AVALIAÇÃO DA INTERNACIONALIZAÇÃO UNIVERSITÁRIA: ETAPAS E INDICADORES
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Data de Publicação: | 2015 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFSC |
Texto Completo: | https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/135924 |
Resumo: | Paralelamente ao crescimento da internacionalização das atividades industriais cresce também a expansão internacional das instituições de ensino superior. Como se realiza este processo? De que maneira a internacionalização destas instituições é mensurada e avaliada? Responder estas indagações é o principal objetivo deste trabalho que busca identificar quais as etapas a serem percorridas para a construção de um sistema de mensuração e avaliação da internacionalização do ensino superior. A partir desta identificação, com visão holística, um conjunto de dimensões e elementos aos indicadores é proposto levando em conta o contexto da instituição, o alinhamento da estratégia frente aos objetivos com o propósito de alcançar melhores práticas de internacionalização. O estudo é exploratório e desenvolvido a partir da revisão de literatura sobre a evolução e críticas acerca dos principais indicadores de desempenho existentes. Os resultados alcançados estão relacionados ao ordenamento das dimensões já presentes nos indicadores analisados, a identificação das etapas necessárias para o desenvolvimento do processo, a inclusão de indicadores do tipo financeiro e a adição da perspectiva externa como parte do processo de auto-avaliação. |
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AVALIAÇÃO DA INTERNACIONALIZAÇÃO UNIVERSITÁRIA: ETAPAS E INDICADORESParalelamente ao crescimento da internacionalização das atividades industriais cresce também a expansão internacional das instituições de ensino superior. Como se realiza este processo? De que maneira a internacionalização destas instituições é mensurada e avaliada? Responder estas indagações é o principal objetivo deste trabalho que busca identificar quais as etapas a serem percorridas para a construção de um sistema de mensuração e avaliação da internacionalização do ensino superior. A partir desta identificação, com visão holística, um conjunto de dimensões e elementos aos indicadores é proposto levando em conta o contexto da instituição, o alinhamento da estratégia frente aos objetivos com o propósito de alcançar melhores práticas de internacionalização. O estudo é exploratório e desenvolvido a partir da revisão de literatura sobre a evolução e críticas acerca dos principais indicadores de desempenho existentes. Os resultados alcançados estão relacionados ao ordenamento das dimensões já presentes nos indicadores analisados, a identificação das etapas necessárias para o desenvolvimento do processo, a inclusão de indicadores do tipo financeiro e a adição da perspectiva externa como parte do processo de auto-avaliação.INPEAU/UFSC2015-10-29T13:58:46Z2015-10-29T13:58:46Z2015-12-04info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdf978-85-68618-01-1https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/135924BARBOSA, LIDIANE DE OLIVEIRA SOUZAMASIERO, GILMARporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2015-10-29T13:58:46Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/135924Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732015-10-29T13:58:46Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false |
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Paralelamente ao crescimento da internacionalização das atividades industriais cresce também a expansão internacional das instituições de ensino superior. Como se realiza este processo? De que maneira a internacionalização destas instituições é mensurada e avaliada? Responder estas indagações é o principal objetivo deste trabalho que busca identificar quais as etapas a serem percorridas para a construção de um sistema de mensuração e avaliação da internacionalização do ensino superior. A partir desta identificação, com visão holística, um conjunto de dimensões e elementos aos indicadores é proposto levando em conta o contexto da instituição, o alinhamento da estratégia frente aos objetivos com o propósito de alcançar melhores práticas de internacionalização. O estudo é exploratório e desenvolvido a partir da revisão de literatura sobre a evolução e críticas acerca dos principais indicadores de desempenho existentes. Os resultados alcançados estão relacionados ao ordenamento das dimensões já presentes nos indicadores analisados, a identificação das etapas necessárias para o desenvolvimento do processo, a inclusão de indicadores do tipo financeiro e a adição da perspectiva externa como parte do processo de auto-avaliação. |
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