Futsal: reflexões didático-pedagógicas sobre o processo de ensino em categorias de base

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Klein, Lucas Barreto
Data de Publicação: 2010
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/191436
Resumo: TCC (Graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Desportos. Educação Física Licenciatura.
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spelling Futsal: reflexões didático-pedagógicas sobre o processo de ensino em categorias de baseCategorias de baseEnsinoFutsalTCC (Graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Desportos. Educação Física Licenciatura.Desde seu surgimento em meados do século passado, até os dias de hoje, o futsal vem evoluindo e se tornando uma das modalidades mais praticadas por crianças e jovens em nosso país. Frente a este fenômeno, alguns clubes e associações acabaram criando as escolas de aprendizagem e mais tarde as chamadas “categorias de base”, um espaço de formação que tem como um dos focos principais a busca pela promoção de novos atletas. A partir disso, a atuação de professores/treinadores, neste campo pedagógico, vem ao longo dos anos sofrendo influências de diversas correntes que fundamentam suas práticas de ensino. Desta forma, a proposta deste trabalho, primeiramente, foi a de realizar um resgate histórico da modalidade em questão e caracterizá-la em suas particularidades como esporte coletivo. Em seguida buscou-se algumas reflexões a respeito da concepção mecanicista de ensino através de sua abordagem histórica, sua interpretação sobre o corpo e o Movimento Humano, e suas influências dentro da pedagogia esportiva. Num terceiro momento, discutiu-se sobre o olhar pedagógico do educador em relação a seu projeto de ensino e a valorização dos sujeitos envolvidos neste processo formativo, tudo isto integrado na tentativa de superar a visão fragmentada e analítica da abordagem cartesiana/mecanicista de ensino. As reflexões didático-pedagógicas, expostas neste trabalho, possuem fortes ligações com um processo de ensino para as categorias de base de futsal que buscamos desenvolver na prática.Florianópolis, SCCapela, Paulo Ricardo do CantoSouza, Júlio César Couto deUniversidade Federal de Santa CatarinaKlein, Lucas Barreto2018-11-21T14:44:10Z2018-11-21T14:44:10Z2010info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis49 f.application/pdfhttps://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/191436porreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2018-11-21T14:44:11Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/191436Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732018-11-21T14:44:11Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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