DOCENTES Y ALUMNOS EN LA UNIVERSIDAD: SUBJETIVIDAD EN CONTEXTOS DE INCERTIDUMBRE.
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2005 |
Outros Autores: | , |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | spa |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFSC |
Texto Completo: | http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/35857 |
Resumo: | En este trabajo nos proponemos desplegar los obstáculos y resistencias que afectaron a docentes y alumnos en los nuevos escenarios pedagógicos configurados a partir de transformaciones en el plan de estudios de la carrera de Ciencias de la Educación de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. La necesidad de otorgar flexibilidad al plan de estudios así como de acercar la formación al quehacer laboral fueron objetivos consensuados por docentes y alumnos que, no obstante, debieron afrontar en la práctica diversos obstáculos que tendían a perpetuar el antiguo modelo. Describiremos aquí los que, como docentes del Espacio de Prácticas en Psicopedagogía, comprometieron nuestra subjetividad y la de los alumnos en escenarios complejos e impredecibles. |
id |
UFSC_3f1f600b9bff43668ceb4ded7515da3e |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repositorio.ufsc.br:123456789/35857 |
network_acronym_str |
UFSC |
network_name_str |
Repositório Institucional da UFSC |
repository_id_str |
2373 |
spelling |
DOCENTES Y ALUMNOS EN LA UNIVERSIDAD: SUBJETIVIDAD EN CONTEXTOS DE INCERTIDUMBRE.En este trabajo nos proponemos desplegar los obstáculos y resistencias que afectaron a docentes y alumnos en los nuevos escenarios pedagógicos configurados a partir de transformaciones en el plan de estudios de la carrera de Ciencias de la Educación de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. La necesidad de otorgar flexibilidad al plan de estudios así como de acercar la formación al quehacer laboral fueron objetivos consensuados por docentes y alumnos que, no obstante, debieron afrontar en la práctica diversos obstáculos que tendían a perpetuar el antiguo modelo. Describiremos aquí los que, como docentes del Espacio de Prácticas en Psicopedagogía, comprometieron nuestra subjetividad y la de los alumnos en escenarios complejos e impredecibles.INPEAU2012-09-27T19:06:21Z2012-09-27T19:06:21Z2005-12-10info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttp://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/35857Balduzzi, María MatildeBaldoni, María MercedesGoñi, Martha Juditspareponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2014-05-19T16:20:36Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/35857Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732014-05-19T16:20:36Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false |
dc.title.none.fl_str_mv |
DOCENTES Y ALUMNOS EN LA UNIVERSIDAD: SUBJETIVIDAD EN CONTEXTOS DE INCERTIDUMBRE. |
title |
DOCENTES Y ALUMNOS EN LA UNIVERSIDAD: SUBJETIVIDAD EN CONTEXTOS DE INCERTIDUMBRE. |
spellingShingle |
DOCENTES Y ALUMNOS EN LA UNIVERSIDAD: SUBJETIVIDAD EN CONTEXTOS DE INCERTIDUMBRE. Balduzzi, María Matilde |
title_short |
DOCENTES Y ALUMNOS EN LA UNIVERSIDAD: SUBJETIVIDAD EN CONTEXTOS DE INCERTIDUMBRE. |
title_full |
DOCENTES Y ALUMNOS EN LA UNIVERSIDAD: SUBJETIVIDAD EN CONTEXTOS DE INCERTIDUMBRE. |
title_fullStr |
DOCENTES Y ALUMNOS EN LA UNIVERSIDAD: SUBJETIVIDAD EN CONTEXTOS DE INCERTIDUMBRE. |
title_full_unstemmed |
DOCENTES Y ALUMNOS EN LA UNIVERSIDAD: SUBJETIVIDAD EN CONTEXTOS DE INCERTIDUMBRE. |
title_sort |
DOCENTES Y ALUMNOS EN LA UNIVERSIDAD: SUBJETIVIDAD EN CONTEXTOS DE INCERTIDUMBRE. |
author |
Balduzzi, María Matilde |
author_facet |
Balduzzi, María Matilde Baldoni, María Mercedes Goñi, Martha Judit |
author_role |
author |
author2 |
Baldoni, María Mercedes Goñi, Martha Judit |
author2_role |
author author |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Balduzzi, María Matilde Baldoni, María Mercedes Goñi, Martha Judit |
description |
En este trabajo nos proponemos desplegar los obstáculos y resistencias que afectaron a docentes y alumnos en los nuevos escenarios pedagógicos configurados a partir de transformaciones en el plan de estudios de la carrera de Ciencias de la Educación de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. La necesidad de otorgar flexibilidad al plan de estudios así como de acercar la formación al quehacer laboral fueron objetivos consensuados por docentes y alumnos que, no obstante, debieron afrontar en la práctica diversos obstáculos que tendían a perpetuar el antiguo modelo. Describiremos aquí los que, como docentes del Espacio de Prácticas en Psicopedagogía, comprometieron nuestra subjetividad y la de los alumnos en escenarios complejos e impredecibles. |
publishDate |
2005 |
dc.date.none.fl_str_mv |
2005-12-10 2012-09-27T19:06:21Z 2012-09-27T19:06:21Z |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
format |
article |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/35857 |
url |
http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/35857 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
INPEAU |
publisher.none.fl_str_mv |
INPEAU |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Repositório Institucional da UFSC instname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) instacron:UFSC |
instname_str |
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) |
instacron_str |
UFSC |
institution |
UFSC |
reponame_str |
Repositório Institucional da UFSC |
collection |
Repositório Institucional da UFSC |
repository.name.fl_str_mv |
Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) |
repository.mail.fl_str_mv |
|
_version_ |
1808651904874446848 |