POLÍTICAS PÚBLICAS PARA EDUCAÇÃO SUPERIOR: O INCENTIVO AO ENSINO PRIVADO EM DETRIMENTO DA EXPANSÃO DE INSTITUIÇÕES PÚBLICAS
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Data de Publicação: | 2014 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
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Título da fonte: | Repositório Institucional da UFSC |
Texto Completo: | https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/131814 |
Resumo: | Neste artigo são expostas algumas considerações acerca das políticas públicas criadas para educação superior nos últimos anos, no Brasil. É clarividente que na legislação brasileira não há mecanismos que exijam garantia de acesso à educação pública superior a todos os cidadãos habilitados. Todavia apesar dos esforços governamentais em viabilizar o ensino superior gratuito a todos, o que se tem visto é o amplo crescimento de políticas públicas que incentivam o acesso ao ensino superior privado em detrimento da expansão das instituições públicas. O que retira o caráter suplementar, sem fins lucrativos, do ensino privado e contribui para uma mercantilização da educação superior. Para tanto, utilizou-se como recurso metodológico a pesquisa bibliográfica, especificamente a consulta em fontes documentais diversas, em especial, web sites referentes à educação, bem como órgãos da imprensa tradicional e da mídia eletrônica nacionais. |
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Neste artigo são expostas algumas considerações acerca das políticas públicas criadas para educação superior nos últimos anos, no Brasil. É clarividente que na legislação brasileira não há mecanismos que exijam garantia de acesso à educação pública superior a todos os cidadãos habilitados. Todavia apesar dos esforços governamentais em viabilizar o ensino superior gratuito a todos, o que se tem visto é o amplo crescimento de políticas públicas que incentivam o acesso ao ensino superior privado em detrimento da expansão das instituições públicas. O que retira o caráter suplementar, sem fins lucrativos, do ensino privado e contribui para uma mercantilização da educação superior. Para tanto, utilizou-se como recurso metodológico a pesquisa bibliográfica, especificamente a consulta em fontes documentais diversas, em especial, web sites referentes à educação, bem como órgãos da imprensa tradicional e da mídia eletrônica nacionais. |
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