TENDENCIAS CURRICULARES EN CONTEXTOS DE INTERNACIONALIZACION DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR: SUS IMPLICANCIAS EN LA MOVILIDAD ACADÉMICA

• Autor(a) principal: Mainero, Nelly E.
• Data de Publicação: 2011
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
• Texto Completo: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/32847

En las últimas décadas se han producido grandes transformaciones a escala global, las que han tenido profundas incidencias en la Educación Superior. El objetivo de esta ponencia es reflexionar acerca del escenario actual y sus implicancias curriculares, de particular incidencia en los procesos de movilidad académica. Se trata de un ensayo en base al análisis de contribuciones de especialistas, contrastadas con las propias reflexiones de la experiencia acumulada. En las instituciones se detectan nuevas tendencias y orientaciones, a la par de la persistencia enfoques tradicionales y de resistencias, como producto de la carencia de una cultura de la internacionalización en muchas de ellas. En relación a algunas de las tendencias emergentes se plantean someramente los enfoques asumidos, no siempre coincidentes. La internacionalización del currículum requiere revisar los procesos de formación para que los alumnos y egresados puedan desempeñarse exitosamente en este contexto, con todas las implicancias y complejidad que el mismo presenta.