A função paterna de abertura ao mundo na percepção de adolescentes

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Schulz, Mariajosé Louise Caro
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/133241
Resumo: Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Florianópolis, 2015
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spelling A função paterna de abertura ao mundo na percepção de adolescentesPsicologiaPai e filhosRelações humanasPaternidadeAdolescentesDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Florianópolis, 2015Uma das funções paternas é incentivar as crianças ao mundo externo através da estimulação da autonomia e da disciplina, que estão relacionadas ao conceito de "abertura ao mundo". A presente pesquisa teve como objetivo investigar as características da função paterna de abertura ao mundo e sua relação com a dimensão abertura à experiência dos adolescentes. Participaram desde estudo 274 adolescentes, 148 do sexo masculino e 126 do sexo feminino, com idades entre 14 e 18 anos (média de idade: 15,76 anos). Para avaliar a função paterna de abertura ao mundo, foi utilizado o Questionário sobre Abertura ao Mundo para Adolescentes- QOM-A (Le Questionnaire D'ouverture au Monde pour Adolescents). Para investigar a abertura à experiência dos adolescentes empregou-se a Escala Fatorial de Abertura à Experiência (EFA) e, além disso, um questionário sociodemográfico. Os dados foram analisados por meio de análise estatística descritiva (frequências, médias e desvios padrão) e inferencial (teste t de Student e coeficiente de correlação de Pearson). A partir das análises constatou-se que a dimensão do QOM-A que obteve maior média foi Estimulação à perseverança, que se caracteriza por incentivar a criança a ter sucesso em situações difíceis e perseverar frente à adversidade. Foi comparada a função paterna de abertura ao mundo entre adolescentes do sexo masculino e feminino e foram verificadas diferenças significativas de percepção nas dimensões Estimulação ao risco [t(272) = 3,72; p> 0,01] e Estimulação à competição [t(272) = 2,16; p> 0,05]. Os adolescentes do sexo masculino disseram que foram mais estimulados pelos seus pais a correr risco e a competir do que as adolescentes do sexo feminino. A situação se inverte na dimensão Estimulação à exploração, em que os pais estimularam mais as adolescentes do sexo feminino do que os do sexo masculino [t(272) = 2,08; p> 0,05]. Ainda constatou-se correlação entre o escore geral do QOM-A e o escore geral do EFA, indicando que quanto mais os pais abriram seus filhos ao mundo em sua infância, na adolescência estão mais abertos a experimentar situações novas. As implicações desses resultados foram discutidas em termos de repercussões sobre o desenvolvimento de características de socialização e pessoais.<br>Abstract: Studies have indicated that one of the fathers' roles is to encourage the children to the outside world through stimulation of autonomy and discipline, which are related to the concept of "openness to the world." This research aimed to investigate the characteristics of The paternal Openness to the World function and its relation to the dimension Openness to Experience of adolescents. The participants of the study were 174 adolescents, 148 males and 126 females, aged between 14 and 18 years (mean age: 15.76 years). With the purpose of evaluate the paternal function of openness to the world, we used the Questionnaire of Opening to the World for teenagers (QOM-A) (Le Questionnaire D'ouverture au Monde pour Adolescents). In order to investigate the openness to experience of adolescents we used the Openness to Experience Factorial Scale (EFA) and, in addition, we used a sociodemographic questionnaire.The data were analyzed using descriptive statistics (frequencies, means and standard deviations) and inferential statistics (Student t test and Pearson correlation coefficient). Based on the analyzes it was verified that the dimension of QOM-A Stimulation to perseverance was the one that obtained higher average, which is characterized by encouraging children to succeed in difficult situations and persevere in face of adversity. When comparing the paternal openness to the world function between males and females adolescent it was verified that there exist significant differences in the dimensions Stimulation to Risk [t (272) = 3,72; p> 0,01] and Stimulation of competition [t (272) = 2,16; p <0,05]. The male adolescents said they were more encouraged by their fathers to take risks and to compete than female adolescents. The situation is reversed in the dimension Stimulation to the exploration, whose fathers encouraged more to adolescent females than males [t (272) = 2,08; p <0,05].Also, it was verified correlation between the overall score of the QOM-A and the overall score of the EFA, indicating that the more fathers opened their children to the world in its infancy, in adolescence are more open to experience new situations. The implications of these results are discussed in terms of repercussions on the development of socialization and personal characteristics.Vieira, Mauro LuísUniversidade Federal de Santa CatarinaSchulz, Mariajosé Louise Caro2015-06-02T04:10:20Z2015-06-02T04:10:20Z2015info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesis120 p.| tabs.application/pdf333873https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/133241porreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2015-06-02T04:10:20Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/133241Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732015-06-02T04:10:20Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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