Relatório de estágio na Escola do Mar - Educação Ambiental e Aquicultura
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Data de Publicação: | 2013 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFSC |
Texto Completo: | https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/122205 |
Resumo: | TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências Agrárias. Curso de Engenharia de Aquicultura. |
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Relatório de estágio na Escola do Mar - Educação Ambiental e Aquiculturaeducação ambientalprojetos educacionaisaquiculturaTCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências Agrárias. Curso de Engenharia de Aquicultura.O crescimento populacional nos grandes centros urbanos, vem aumentando significativamente a poluição nos diferentes ambientes. Esse impacto pode ser amenizado através da educação e conscientização ambiental. Com o intuito de ampliar e disseminar a educação ambiental na região da Grande Florianópolis, o Centro Municipal de Educação Ambiental Escola do Mar foi criado no ano de 2005. A escola propõe atividades de educação e pesquisa para sensibilizar e conscientizar os cidadãos,recebendo alunos das diferentes escolas dos municípios de São José, Florianópolis, Palhoça, Biguaçu, entre outras cidades do estado de Santa Catarina. O público atendido é formado por alunos do ensino fundamental I e II e médio e grupos organizados que queiram conhecer educação ambiental. Os projetos educacionais da escola são: Barco Escola, Águas de São de José, Recriando o Lixo, Transformar e Cultivar, Fortalezas da Baía Norte e Unidade Experimental Demonstrativa de Aquicultura. O estágio compreendeu atividades relacionadas as áreas, pedagógica e de cultivo de moluscos. Como estratégia pedagógica para aula de maricultura é utilizado estruturas de cultivo (pencas e lanternas) e animais de demonstração, como também a elaboração de um material pedagógico para ser usado nestas aulas. No cultivo,as atividades desenvolvidas se referem ao desenvolvimento de ostras e mexilhões produzido na área aquícola da escola, o manejo, a confecção de estruturas, a obtenção e a colocação de sementes, a manutenção das etapas de produção, a retirada das estruturas no mar, a limpeza com água doce, biometria dos animais, ajuste de densidade dos animais nas lanternas e a devolução das estruturas no mar.FlorianópolisArana, Luis Alejandro VinateaUniversidade Federal de Santa CatarinaSantos, Gabriela Leal dos2014-07-29T14:48:17Z2014-07-29T14:48:17Z2013-11-02info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis74 f.application/pdfhttps://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/122205porreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2014-07-29T14:48:17Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/122205Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732014-07-29T14:48:17Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false |
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