SEGUIMIENTO ORIENTACIÓN Y APOYO DEL AVANCE ACADÉMICO DE LOS ALUMNOS: UNA ESTRATEGIA INSTITUCIONAL PARA GENERAR CALIDAD.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Guzmán, Claudia A.
Data de Publicação: 2005
Outros Autores: Salde, Luis A., Piatti, Claudio, Severini, Hernán, González, Analía, Ooteghen, Alberto Van
Tipo de documento: Artigo
Idioma: spa
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/91121
Resumo: La Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la Universidad Nacional de Córdoba, basándose en una nueva filosofía de gestión de los procesos de enseñanza y aprendizaje ha generado modalidades de acción hacia el logro de calidad. Una de las estrategias que se han puesto en marcha es la creación de una Comisión de Seguimiento, Orientación y Apoyo del Avance Académico de los Alumnos. Esta instancia, dependiente de la Pro-Secretaría de Evaluación Institucional, forma parte de un programa más ambicioso y se articula con una batería de estrategias afines, entre otras: con un sistema de control de gestión docente, un gabinete psicopedagógico y un proyecto de tutoría a alumnos. En esta ponencia se sintetizan los fundamentos, procedimientos y resultados parciales del trabajo de la Comisión. El mismo abarca, a la fecha, cinco líneas: Estudio de Cohortes, Eficacia, Índices de Resultado, Ciclo de Nivelación y Experiencia de los Estudiantes ante el Primer Año de Carrera. Se considera que constituyen una tentativa válida para la búsqueda continua de calidad y que pueden aportar al campo de la evaluación, la investigación y la acreditación de la educación superior.
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