Tecnologia da informação e da comunicação em instituições de ensino superior catarinenses

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Dutra, Gisele Benedet
Data de Publicação: 2006
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/88391
Resumo: Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico. Programa de Pós-Graduação em Administração.
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spelling Universidade Federal de Santa CatarinaDutra, Gisele BenedetMelo, Pedro Antônio de2012-10-22T08:29:23Z2012-10-22T08:29:23Z20062006225570http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/88391Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico. Programa de Pós-Graduação em Administração.O presente estudo teve como objetivo conhecer o processo de utilização da tecnologia da informação e da comunicação no sistema educacional das instituições de ensino superior do sul catarinense. Trata-se de um estudo multicasos, que apresenta uma abordagem predominantemente qualitativa. A população envolvida integra as oito instituições de ensino superior do Sul do estado de Santa Catarina. Os dados para a realização do estudo foram coletados por meio de fontes secundárias (sites na internet e informativos institucionais) e primárias (entrevistas semi-estruturadas aplicadas junto aos dirigentes da área administrativa, aos coordenadores de curso selecionados intencionalmente e aos técnicos de informática, indicados pelos dirigentes da instituição). O estudo demonstrou quantas e quais as tecnologias da informação e da comunicação estão sendo utilizadas no processo educacional, e sua importância em cada instituição pesquisada, além de apontar percepções diferenciadas de cada dimensão estudada. Foram analisados temas como: o acesso tecnológico; as vantagens e desvantagens educacionais; as competências necessárias ao corpo docente e discente; as posturas institucionais; a existência de um programa de formação continuada ao corpo docente; os fatores determinantes de sucesso da utilização da tecnologia na educação e as perspectivas e expectativas quanto ao futuro das tecnologias na educação. As conclusões do estudo sugerem a reflexão e reorganização de padrões de comportamento e posicionamento nas instituições de ensino superior por demonstrarem que a mudança necessária não está na inserção ou utilização tecnológica, mas na maneira de agir e perceber as mudanças externas.{153] f.| grafs.porFlorianópolis, SCAdministraçãoSanta CatarinaUniversidades e faculdadesTecnologia da informaçãoTecnologia da informação e da comunicação em instituições de ensino superior catarinensesinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINAL225570.pdfapplication/pdf506116https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/88391/1/225570.pdf43ee60aa542808103c4176f852389c83MD51TEXT225570.pdf.txt225570.pdf.txtExtracted Texttext/plain268140https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/88391/2/225570.pdf.txtd79e054f2c6e3046289bdfe72e40b590MD52THUMBNAIL225570.pdf.jpg225570.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg707https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/88391/3/225570.pdf.jpg673eb773a1c9a281ec2c260b6a341261MD53123456789/883912013-05-05 00:31:59.973oai:repositorio.ufsc.br:123456789/88391Repositório de PublicaçõesPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732013-05-05T03:31:59Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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