As ciências no ensino médio e os parâmetros curriculares nacionais: da proposta à prática
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2001 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFSC |
Texto Completo: | http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/80406 |
Resumo: | Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação |
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As ciências no ensino médio e os parâmetros curriculares nacionais: da proposta à práticaEducaçãoEnsino de segundo grauFlorianopolis (SC)Ciencias (Segundo grau)CurriculosCurriculosAvaliaçãoSanta CatarinaProfessores de ensino de segundo grauPercepçãoDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em EducaçãoEstudo de caso no Instituto Estadual de Educação, em Florianópolis. Avaliação iluminativa do processo de implantação dos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNs para o Ensino Médio, na área das Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias. Discute a não compreensão dos PCNs pelos docentes e aponta caminhos para sua implementação.Florianópolis, SCZylbersztajn, ArdenUniversidade Federal de Santa CatarinaRicardo, Elio Carlos2012-10-18T13:50:15Z2012-10-18T13:50:15Z20012001info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdf180621http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/80406porreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2014-09-25T20:58:12Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/80406Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732014-09-25T20:58:12Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false |
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