Kit de educacional de robótica livre

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: de Souza, Yohanna Hoepers
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/223764
Resumo: PCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Comunicação e Expressão. Design.
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spelling Kit de educacional de robótica livreDesign de produtoKit robótica educacionalTecnologiaRobótica livrePCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Comunicação e Expressão. Design.A utilização da robótica como ferramenta educacional vem se expandindo e se apresenta como uma efetiva forma de desenvolver habilidades e competências esperadas dos profissionais do futuro. Entretanto, devido aos custos de implementação, o acesso a este meio educacional ainda encontra-se concentrado nas mãos de pessoas com maior poder aquisitivo. Desta forma, este Projeto de Conclusão de Curso (PCC) em Design, teve como objetivo desenvolver um kit de robótica livre e acessível, focando em contextos de vulnerabilidade social. Este foi realizado em parceria com o Projeto Prototipando a Quebrada, buscando ampliar a implantação de oficinas de robótica nas periferias da Grande Florianópolis. Utilizou-se como referência o Guia de Orientação para o Desenvolvimento de Projetos (GODP), estruturado em três momentos (inspiração, ideação e implementação) e nos blocos de referência (usuário, produto e contexto). Considerando a utilização desta metodologia, partiu-se da identificação da oportunidade, seguindo para o levantamento, organização e análise de dados, que deram o direcionamento para a definição dos conceitos e requisitos do projeto. Estes, nortearam o processo de geração de alternativas, resultando na materialização de um protótipo semi-funcional. Para sua execução, o projeto contou com a parceria das empresas DUE LASER e FILIPEFLOP (componentes eletrônicos). Como resultado final obteve-se um kit de robótica estruturado em MDF cortado a laser, se utilizando de componentes eletrônicos comerciais e elementos de fixação de baixo custo. Obteve-se como resultado uma solução acessível e com viabilidade de ser implementada, tendo como base os fatores estrutural e funcional, de uso, técnico construtivo, estético, simbólico e social, demonstrando como o design pode contribuir de forma efetiva com soluções aplicáveis a contextos reais e, neste caso específico, com um potencial impacto social.The use of robotics as an educational tool has been growing rapidly and it has proven to be an effective way to develop the expected professional skills of tomorrow. However, its implementation costs limit the access to these educational-means to higher economical classes. Thinking of this, this Design Course Closing-Project’s goal was to develop an accessible ‘open-source’ robotics-kit that focuses on the socially vulnerable communities. The project was created in partnership with the project Prototipado a Quebrada, which looks to democratize the access of robotic workshops to lower-income areas of Florianópolis. The Guia de Orientação para o Desenvolvimento de Projetos (GODP) or ‘Orientation Guide for Project Development’ was used as reference in the project. It is structured in three moments (inspiration, ideation and implementation), and in the ‘reference blocks’ (the user, the product and the context). Considering the practical use of this methodology, the project started with the identification of an opportunity, followed by data collection, compilation and analysis, which led the way to defining the mais concepts and requirements. These gave direction to the process of creating alternatives that resulted in the materialization of a semi-functional prototype. For its execution, the project counted with the help of the companies DUE LASER e FILIPEFLOP (for electronic components). The final result is a robotics-kit made out of laser-cut MDF, using only low-cost commercial electronic components and fixating elements. The solution is accessible, and it is viable for implementation; it uses structural and functional means to achieve technical-constructive, stetical, symbolic and social ends, which demonstrates how design can effectively contribute with applicable solutions to real contexts, and in this specific case, for a potential social impactFlorianópolis, SCMerino, EugenioUniversidade Federal de Santa Catarinade Souza, Yohanna Hoepersde Souza, Yohanna Hoepers2021-05-24T18:01:37Z2021-05-24T18:01:37Z2021-05-04info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis157 f.application/pdfhttps://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/223764info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSC2021-05-24T18:01:37Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/223764Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732021-05-24T18:01:37Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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