Boi de mamão: uma experiência de ensino e aprendizagem no núcleo de desenvolvimento infantil da Universidade Federal de Santa Catarina

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Magalhães, Thayse Albino
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/196487
Resumo: TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Educação. Pedagogia.
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spelling Boi de mamão: uma experiência de ensino e aprendizagem no núcleo de desenvolvimento infantil da Universidade Federal de Santa CatarinaBoi-de-mamãoexperiênciaaprendizagemTCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Educação. Pedagogia.No decorrer de meu processo de graduação, aprendi sobre a importância da brincadeira no processo de desenvolvimento, ensino e aprendizagem das crianças, por meio de conceitos como criança, escola, brincadeira, infância e, ainda, o papel do professor como alguém que intervém no processo de aprendizagem. O presente trabalho tem como objetivo de estudo o trabalho do boi-de-mamão realizado no Núcleo de Desenvolvimento, da Universidade Federal de Santa Catarina. Com esta pesquisa, busco compreender a temática do boi-de-mamão e como é trabalhado na escola. Para isto, contei com a ajuda de uma funcionária da instituição, Vânia Broering, que narrou como surgiu o boi-de-mamão e de que forma ele está inserido no seu cotidiano. Os objetivos específicos da pesquisa foram compreender de que forma o boi-de-mamão pode auxiliar no desenvolvimento das crianças e as contribuições que traz pelas experiências e aprendizagens mediante esta brincadeira. Para alcançar tais objetivos, utilizei-me de recursos como entrevista transcrita, registros fotográficos de documentos que comprovam a trajetória do boi-de-mamão no local de pesquisa. Concomitantemente, foram analisados os referenciais teóricos como Soares (1978), Thompson (1981), Paim (2007), Otto (2012), dentre outros, por intermédio de conceitos como o histórico boide-mamão Catarinense, experiência, experiência/memória e memória, respectivamente. Com esta pesquisa, foi possível compreender a importância do aprender brincando para as crianças, e como projetos semelhantes ao boi – de - mamão podem ser fortes aliados no desenvolvimento e na aprendizagem.Florianópolis, SCPaim, Elison AntonioUniversidade Federal de Santa CatarinaMagalhães, Thayse Albino2019-06-03T13:51:29Z2019-06-03T13:51:29Z2014-07-04info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis36 f.application/pdfhttps://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/196487porreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2019-06-03T13:51:29Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/196487Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732019-06-03T13:51:29Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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