Os testes de Edward Lee Thorndike como tema de pesquisa em história da educação matemática em Sergipe

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Rezende, Alan Marcos Silva de
Data de Publicação: 2017
Outros Autores: Santos, Ivanete Batista dos
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/177688
Resumo: Disponível em:http://aplicacoes.ifs.edu.br/periodicos/index.php/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/106
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spelling Os testes de Edward Lee Thorndike como tema de pesquisa em história da educação matemática em SergipeApropriaçãoEdward Lee ThorndikeSergipeDisponível em:http://aplicacoes.ifs.edu.br/periodicos/index.php/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/106Neste artigo é apresentado o resultado de uma pesquisa que teve por objetivo inicial fazer um balanço dos trabalhos de pesquisadores sergipanos vinculados ao grupo de pesquisa NIHPEMAT. Efetuada a primeira, tarefa optou-se por dar visibilidade a um tema que é tratado por Rezende (2016) e que foge ao padrão dos outros trabalhos que versam sobre saberes elementares matemáticos - são os testes de Edward Lee Thorndike. Para isso, foi feita uma escolha por tratar de apropriações feitas por autores de revistas pedagógicas que circularam no Brasil entre 1920 e 1960, relacionadas a aspectos da teoria dos testes, defendida por Thorndike. Após exame, foi possível inferir que houve apropriações por parte dos autores dos artigos das revistas pedagógicas, no que diz respeito aos princípios defendidos por Thorndike em relação aos testes como maneira de medir a inteligência e capacidade de leitura dos alunos com o intuito de buscar melhorias para o ensino.Caminhos da Educação matemática em Revista2017-07-21T18:06:50Z2017-07-21T18:06:50Z2017info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfREZENDE, A. M. S. de; SANTOS, I. B. Os testes de Edward Lee Thorndike como tema de pesquisa em história da educação matemática em Sergipe. Caminhos da Educação Matemática em Revista, v.7 n.1, p. 194-212, 2017.https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/177688Rezende, Alan Marcos Silva deSantos, Ivanete Batista dosporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2020-04-16T15:08:36Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/177688Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732020-04-16T15:08:36Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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