A Metacognição e as atividades experimentais no ensino de Física

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Rosa, Cleci Teresinha Werner da
Data de Publicação: 2012
Tipo de documento: Tese
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/95261
Resumo: Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica, Florianópolis, 2011
id UFSC_93e997b5d5bdbaf1d10acfa112c4732e
oai_identifier_str oai:repositorio.ufsc.br:123456789/95261
network_acronym_str UFSC
network_name_str Repositório Institucional da UFSC
repository_id_str 2373
spelling A Metacognição e as atividades experimentais no ensino de FísicaEducação científica e tecnológicaMetacogniçãoEstudantes -AtividadesFísicaEstudo e ensinoTese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica, Florianópolis, 2011Pautado no ideal de uma educação que prepara indivíduos autônomos, críticos e atuantes na sociedade, o presente trabalho investiga a possibilidade de inserir momentos explícitos de evocação do pensamento metacognitivo durante a realização de atividades experimentais desenvolvidas na disciplina de Física no Ensino Médio. O objetivo consiste em proporcionar que os estudantes recorram a essa forma de pensamento durante as atividades experimentais como meio de qualificar suas aprendizagens. Para tanto, investigam-se, teoricamente, os elementos metacognitivos pertinentes a essa associação, demarcando os entornos da aproximação da metacognição com o processo ensino-aprendizagem, particularmente, com as atividades experimentais de Física. Além disso, o referencial teórico abarca a pertinência construtivista da associação, nas vertentes psicológica e epistemológica, enfatizando que ambas, metacognição e atividades experimentais, orientam-se por tais pressupostos. Os aspectos construtivistas, portanto, nortearam a elaboração do modelo didático-metodológico para as Atividades Experimentais Metacognitivas, denominadas de "AEMc", cuja pesquisa empírica desenvolveu-se em quatro fases: sondagem, como forma de revelar a presença de momentos de evocação metacognitiva no modelo tradicionalmente presente no Ensino Médio; teste piloto, como ensaio ao modelo proposto e ao instrumento elaborado para coleta dos dados; viabilidade, para efetivação do modelo proposto em três encontros; e retorno à escola, a fim de visualizar a "durabilidade" dos conhecimentos desenvolvidos nas AEMc. Em termos metodológicos, a pesquisa recorre à coleta de dados quantitativa, com análise qualitativa, utilizando como instrumento uma ficha de observação, elaborada com base nos elementos metacognitivos tidos como atributos de investigação. Os resultados das fichas de observação, acrescidos das observações da pesquisadora durante a realização das AEMc, permitem inferir que o modelo se mostra pertinente, revelando que a explicitação de momentos de evocação do pensamento metacognitivo representa uma alternativa para tornar as atividades experimentais potencialmente mais significativas na aprendizagem em Física.Alves Filho, Jose de PinhoUniversidade Federal de Santa CatarinaRosa, Cleci Teresinha Werner da2012-10-25T23:19:53Z2012-10-25T23:19:53Z2012-10-25T23:19:53Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesis344 p.| il., grafs., tabs.application/pdf290643http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/95261porreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2013-07-16T20:43:29Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/95261Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732013-07-16T20:43:29Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
dc.title.none.fl_str_mv A Metacognição e as atividades experimentais no ensino de Física
title A Metacognição e as atividades experimentais no ensino de Física
spellingShingle A Metacognição e as atividades experimentais no ensino de Física
Rosa, Cleci Teresinha Werner da
Educação científica e tecnológica
Metacognição
Estudantes -
Atividades
Física
Estudo e ensino
title_short A Metacognição e as atividades experimentais no ensino de Física
title_full A Metacognição e as atividades experimentais no ensino de Física
title_fullStr A Metacognição e as atividades experimentais no ensino de Física
title_full_unstemmed A Metacognição e as atividades experimentais no ensino de Física
title_sort A Metacognição e as atividades experimentais no ensino de Física
author Rosa, Cleci Teresinha Werner da
author_facet Rosa, Cleci Teresinha Werner da
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Alves Filho, Jose de Pinho
Universidade Federal de Santa Catarina
dc.contributor.author.fl_str_mv Rosa, Cleci Teresinha Werner da
dc.subject.por.fl_str_mv Educação científica e tecnológica
Metacognição
Estudantes -
Atividades
Física
Estudo e ensino
topic Educação científica e tecnológica
Metacognição
Estudantes -
Atividades
Física
Estudo e ensino
description Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica, Florianópolis, 2011
publishDate 2012
dc.date.none.fl_str_mv 2012-10-25T23:19:53Z
2012-10-25T23:19:53Z
2012-10-25T23:19:53Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
format doctoralThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv 290643
http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/95261
identifier_str_mv 290643
url http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/95261
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 344 p.| il., grafs., tabs.
application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFSC
instname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
instname_str Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron_str UFSC
institution UFSC
reponame_str Repositório Institucional da UFSC
collection Repositório Institucional da UFSC
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1808652350022221824