O esporte-da-mídia na concepção de escolares: um estudo de recepção

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Fauth, Fernanda
Data de Publicação: 2010
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/190364
Resumo: TCC (Graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Desportos. Educação Física Licenciatura.
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spelling O esporte-da-mídia na concepção de escolares: um estudo de recepçãoEsporte-da-mídiaEscolaresConcepção de esporteTCC (Graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Desportos. Educação Física Licenciatura.O presente trabalho teve como objetivo perceber e analisar a concepção de alunos em relação ao significado expresso pelo esporte-da-mídia, alunos da sétima série do ensino fundamental de uma escola pública. A pesquisa foi iniciada a partir de uma leitura dos pressupostos teóricos do assunto abordado e posteriormente partiu-se para a pesquisa de campo que se caracteriza como um estudo de recepção midiática, e teve dois momentos: 1ª) Aplicação e análise do Questionário para caracterização dos sujeitos e suas mediações (16 alunos); 2ª) Realização de uma entrevista individual com quatro sujeitos da pesquisa, três meninos e uma menina, escolhidos intencionalmente, segundo suas demonstrações de interesse à recepção do esporte-da-mídia. Esta etapa utilizou um roteiro de apoio, e foi gravada para posterior transcrição. A análise dos dados obedeceu a critérios quantitativos (estatística descritiva) e qualitativos, na discussão de categorias que surgiram e que aparecem no trabalho em forma das temáticas: Os meios de comunicação; O esporte e seus significados; Mídia-Educação Física. Dessa forma, através da pesquisa constatou-se que a realidade mostra que a cultura midiática está presente no ambiente escolar principalmente através de discursos, práticas, comportamentos, consumos e brincadeiras dos alunos/receptores que a freqüentam. Também foi possível perceber que existem alguns momentos de resistência ao esporte-da-mídia por parte dos alunos, e outros em que os discursos dos alunos apontam para o consumo do esporte-da-mídia. Sendo assim, com tantas evidências da influência midiática na Educação Física, é fundamental uma formação profissional (inicial e continuada) que compreenda o caminho da educação para as mídias em busca do esclarecimento para formação de sujeitos/receptores emancipados e críticos.Florianópolis, SCPires, Giovani De LorenziLisbôa, Mariana MendonçaUniversidade Federal de Santa CatarinaFauth, Fernanda2018-10-09T21:37:06Z2018-10-09T21:37:06Z2010-12info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis67 f.application/pdfhttps://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/190364porreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2018-10-09T21:37:06Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/190364Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732018-10-09T21:37:06Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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