Transtorno de déficit de atenção com hiperatividade: medicalização, classificação e controle dos desvios

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Brzozowski, Fabíola Stolf
Data de Publicação: 2009
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/92393
Resumo: Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde. Programa de Pós-Graduação em Saúde Pública.
id UFSC_9bd01e0082fcba442163c26f5a8244ab
oai_identifier_str oai:repositorio.ufsc.br:123456789/92393
network_acronym_str UFSC
network_name_str Repositório Institucional da UFSC
repository_id_str 2373
spelling Transtorno de déficit de atenção com hiperatividade: medicalização, classificação e controle dos desviosSaúde públicaDisturbios da aprendizagemDiagnosticoMedicamentosAdministraçãoControle socialDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde. Programa de Pós-Graduação em Saúde Pública.O Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) se caracteriza por um conjunto principal de três sintomas, que são desatenção, impulsividade e hiperatividade. Atualmente, o TDAH é considerado como uma das doenças psiquiátricas mais diagnosticadas em crianças. Estima-se que sua prevalência esteja em torno de 3 a 6% das crianças em idade escolar. Seu diagnóstico é essencialmente clínico e subjetivo, o que traz dúvidas em relação ao número elevado de crianças que apresentam o problema e leva a uma reflexão sobre a excessiva medicalização de comportamentos infantis considerados anormais, principalmente por parte da escola. Em geral, a iniciativa para o encaminhamento dessas crianças ao profissional de saúde parte da escola, mas são os pais que decidem se as levam ou não a esse profissional e, no caso de haver algum tratamento recomendado, se irão segui-lo. Nesse contexto, se inseriu o objetivo principal dessa pesquisa, que foi analisar as visões de mães e professores sobre o diagnóstico e o tratamento do TDAH infantil. Para isso, foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com mães de crianças diagnosticadas com TDAH e professores que possuíam algum vínculo com essas crianças. A análise dos dados encontrados resultou em dois grandes eixos-temáticos: "comportamentos anormais, normalização e controle social" e "classificação e classificados". Foi possível observar que as crianças que apresentam comportamentos socialmente considerados anormais constituem um problema para a escola, pois desestabilizam suas regras. Para que essas crianças se tornem indivíduos aceitos, uma das estratégias utilizadas atualmente é o encaminhamento ao profissional de saúde. Parte dessas crianças encaminhadas são diagnosticadas com TDAH. Uma vez que possuem esse diagnóstico e são tratadas, professores e pais mudam suas atitudes para com a criança e esta torna-se mais docilizável. Assim, o diagnóstico e o tratamento médicos são um dos principais meios de controle social, ou seja, constituem uma maneira de normalizar os indivíduos considerados desviantes. Mas esse controle por meio do diagnóstico médico, em outras palavras, por meio de uma classificação, podem também trazer efeitos sobre a criança. Mesmo que ela não entenda o real significado do seu problema, após o diagnóstico do TDAH, ocorrem modificações no meio social no qual ela vive, fazendo com que perceba que não é considerada igual às demais. O diagnóstico médico, em especial do TDAH, parece ser uma maneira rápida e relativamente fácil de resolver um problema, que é o incômodo representado pela presença dessa criança na escola. Os questionamentos sobre por que existem cada vez mais crianças anormais e por que nossa sociedade não consegue lidar com elas, ainda ficam sem uma resposta definitiva.Florianópolis, SCCaponi, Sandra.Universidade Federal de Santa CatarinaBrzozowski, Fabíola Stolf2012-10-24T08:27:56Z2012-10-24T08:27:56Z20092009info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdf265013http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/92393porreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2013-05-05T06:54:56Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/92393Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732013-05-05T06:54:56Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
dc.title.none.fl_str_mv Transtorno de déficit de atenção com hiperatividade: medicalização, classificação e controle dos desvios
title Transtorno de déficit de atenção com hiperatividade: medicalização, classificação e controle dos desvios
spellingShingle Transtorno de déficit de atenção com hiperatividade: medicalização, classificação e controle dos desvios
Brzozowski, Fabíola Stolf
Saúde pública
Disturbios da aprendizagem
Diagnostico
Medicamentos
Administração
Controle social
title_short Transtorno de déficit de atenção com hiperatividade: medicalização, classificação e controle dos desvios
title_full Transtorno de déficit de atenção com hiperatividade: medicalização, classificação e controle dos desvios
title_fullStr Transtorno de déficit de atenção com hiperatividade: medicalização, classificação e controle dos desvios
title_full_unstemmed Transtorno de déficit de atenção com hiperatividade: medicalização, classificação e controle dos desvios
title_sort Transtorno de déficit de atenção com hiperatividade: medicalização, classificação e controle dos desvios
author Brzozowski, Fabíola Stolf
author_facet Brzozowski, Fabíola Stolf
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Caponi, Sandra.
Universidade Federal de Santa Catarina
dc.contributor.author.fl_str_mv Brzozowski, Fabíola Stolf
dc.subject.por.fl_str_mv Saúde pública
Disturbios da aprendizagem
Diagnostico
Medicamentos
Administração
Controle social
topic Saúde pública
Disturbios da aprendizagem
Diagnostico
Medicamentos
Administração
Controle social
description Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde. Programa de Pós-Graduação em Saúde Pública.
publishDate 2009
dc.date.none.fl_str_mv 2009
2009
2012-10-24T08:27:56Z
2012-10-24T08:27:56Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv 265013
http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/92393
identifier_str_mv 265013
url http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/92393
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Florianópolis, SC
publisher.none.fl_str_mv Florianópolis, SC
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFSC
instname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
instname_str Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron_str UFSC
institution UFSC
reponame_str Repositório Institucional da UFSC
collection Repositório Institucional da UFSC
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1808652152337334272

Registros relacionados