Ensinando e aprendendo com humor: leitura e produção de textos humorísticos /

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Trindade, Mônica Mano
Data de Publicação: 2001
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/80134
Resumo: Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão.
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spelling Ensinando e aprendendo com humor: leitura e produção de textos humorísticos /LinguisticaLingua portuguesaEstudo e ensinoHumorismo na educacaoDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão.Abordando o aspecto educacional, a presente pesquisa visa à exploração do discurso humorístico, inserindo-o, em sala de aula, tanto como objeto de leitura, quanto de produção textual. No processo de leitura analisam-se quais aspectos lingüísticos, contextuais e intertextuais responsáveis pela construção de sentido(s) de um texto humorístico são compreendidos pelo aluno. Em relação à produção textual, é analisado o modo como o aluno seleciona e relaciona mecanismos lingüísticos e extralingüísticos para se chegar ao efeito de sentido intencionado. Como aporte teórico à análise, a pesquisa está baseada nas considerações acerca do humor como objeto de estudo lingüístico encontradas em Raskin (1985), Travaglia (1990) e Possenti (1991). Assumindo linguagem em uma perspectiva interacional, Bakhtin (1981), e buscando conceitos em estudos da área textual e discursiva, assumem-se neste trabalho as definições de textualidade e intertextualidade em Koch (1997) e os conceitos de gêneros discursivos/textuais em Furlanetto (1996) e Meurer (2000). O trabalho, realizado com duas classes de segunda série do ensino médio, revela que ler e produzir alguns dos gêneros do discurso humorístico - chiste, crônica e charge - leva o aluno à percepção de importantes aspectos da língua e à reflexão sobre as funções dessa modalidade discursiva na sociedade.Florianópolis, SCJunkes, Terezinha KuhnUniversidade Federal de Santa CatarinaTrindade, Mônica Mano2012-10-18T10:50:52Z2012-10-18T10:50:52Z20012001info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesis101 f.| il. +application/pdf177002http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/80134porreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2014-09-25T22:51:42Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/80134Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732014-09-25T22:51:42Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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