Ensino crítico da matemática: análise de duas perspetcivas

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Wagner, Guilherme
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/174550
Resumo: TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Físicas e Matemáticas, Curso de Matemática.
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spelling Ensino crítico da matemática: análise de duas perspetcivasMatemática estudo e ensinomatemática educaçãoTCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Físicas e Matemáticas, Curso de Matemática.O ensino crítico da matemática está vinculado à necessidade de responder as demandas políticas e sociais que tem recaído sobre a Educação Matemática (EM). Ao considerar a existência de uma dimensão política na EM, este trabalho visa investigar o teor da crítica de duas perspectivas autorreferenciadas críticas: a Educação Matemática Crítica e a Pedagogia Histórico-Crítica. São desenvolvidas análises de suas posições epistemológicas e filosóficas, e indicadas, a partir da consideração de suas posições políticas, concepções de mundo, de currículo e entendimentos sobre formas de ensinar, assim como, suas implicações para os processos de ensino-aprendizagem da matemática. E, por fim, este trabalho busca tecer conclusões a partir de aproximações e críticas de ambas as perspectivas analisadas, assim como indicar possibilidades de futuras pesquisas.Bittencourt, JaneUniversidade Federal de Santa CatarinaWagner, Guilherme2017-04-06T16:53:20Z2017-04-06T16:53:20Z2017-04-06info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis84 f.application/pdfhttps://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/174550porreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2017-04-06T16:53:20Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/174550Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732017-04-06T16:53:20Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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